можно войти?

,,,,, вдох, выдох… доброе утро ребята сегодня я вам представлю вашего нового учителя по математике ЮАНА МАРУХ. он очень умен и почтил нас своим вниманием учить высшей математике!
,,, вдох, выдох… "- а где наш Юсуф Гард," робко спросила девочка. -"-он уже стар".ответил быстро директор, пожелал всем отличного дня и закрыл в двери в класс.

,,, вдох, выдох."- ну что приступим " сказал учитель и быстро оглядев класс, выбрал именно ту девочку которая завала вопрос про старого учителя. "-ну выходи, посмотрим чему вас учил ваш прежний учитель!".
,, вдох, выдох. девочка вышла. она отвечала спокойно уверенно. решила все что давал новой учитель.

шли годы. каждый раз новый учитель по математике задавал задания требовал, учил, заставлял, ломал их прежние стереотипы про то как нужно отвечать. ведь он полностью был обучен новой методике обучение, преподавания, предоставление материала для учащихся.
и вот как то решение задачи все не подавалось всему классу. учитель был очень зол и настолько погружен в саму методику преподавания что двойки летели налево и направо и ничего не хотел слышать про то что они решают! что вот листы с решениями, ну что-то не хватает толе условия, толе еще одной переменной.
тем временем наша девочка подросла и решила проведать старого учителя по математике. она пришла к нему. он был рад ей. они беседовали на разные темы, все кроме математике! ей даже не приходило в голову спросить его про решение задачи! так как его наставление для тех еще малышей было полная практика с использованием теории! и если у кого то не получалось то тот ученик показывал свое решение в слух рассказывал будь то теорему или формулу и можете себе представить как только этот учитель просто рядом находился или выслушивал ребят они сами не понимая этого начинали видеть где сделали ошибку! и начинали громко смеяться от того что оказывается так легко можно решить задачу или от того насколько все просто и где их ошибка!
так и произошло с нашей девочкой! она вдруг начала хохотать! ей стало так легко и просто решить эту задачу! учитель посмотрел на нее улыбнулся.

решение задачи было у девочке в голове ей даже не нужно было его записывать а вот что дальше произошло это уже не важно…

возможно ее обвинили в том что она получила это решение от учителя
возможно ей поставили 5
возможно она перешла у другой класс или школу к другому учителю это все неважно ВАЖНО ТО ЧТО ОНА ПОЛУЧИЛА ЗНАНИЕ НЕ ПРИКОСАЯСЬ НЕ ОДНОЙ МЫСЛЬЮ ОБ ЭТОМ ЗНАНИИ!!!