Осторожно окрашено!

В подъезде вчера сделали косметический ремонт. Запах краски, растеленная полиэтиленовая плёнка, по которой боится ходить собака, и традиционная табличка:

ОСТОРОЖНО ОКРАШЕНО!

Чем не повод провести очередное исследование?
Содержание таблички буквально говорит о том, что малярные работы проведены осторожно. Это содержание ярлыка. Правда отсутвует прямой указатель на объект окраски: то ли это стена, то ли потолок, но правильнее всего «считать», что окрашен осторожно сама табличка!
Но контекст-то совсем другой: проведена покраска стены, свежая краска — осторожно!
И наконец интерпретация. Естественно, стена окрашена была и до ремонта. Какая-то краска новая краска блёклая. Прежняя была не в пример лучше. Вонь нестерпимая, бедная Собака! Но сейчас краска ещё не высохла после свежей покраски, надо быть бдительным: и я и Собака можем запачкаться!
В общем, возникает эмоция, не проконтролировал —

вторичная вовлечённость!

Запах, цвет, чтение таблички, мышление, «анализ», чувства — все три сигнальные системы задействованы!
В указателе не содержится ровным счётом никакого упоминания, что окрашена именно стена (но никому и в голову не взбредёт, что окрашена табличка), окрашена стена именно масляной краской. То есть это не прямой указатель. Но наши органы чувств, вместе с интеллектом даже не заставляют сомневаться в том, что контекст расспознан верно!
Так почему же так часто в Учении мы указатели воспринимаем ТЕМ на ЧТО они указывают, забывая, что это просто указатели?