13 мая 2015, 23:34
Эмпатия
Четыре возвышенных ощущения.
…
Третье ощущение – безграничная
эмпатия – способность ощущать
других как себя.
9. Безграничная эмпатия рассеивает
чувство личной исключительности
ученика, делающего его дух
тщеславным, мелочным и спесивым.
10. Безграничная эмпатия срывает
покров спящего разума, приводя
ученика на сверхличностную грань
видения, туда, где дух ученика
выходит за пределы себя, чувствуя
мириады существ во вселенной как
единое целое.
Свами Вишну Дэв «Кодекс мастера»
Уровни способностей и осознанности эмпатов.
Эмпатия — это однозначно одно из направлений и проявлений экстрасенсорики. То что в психологии называют спонтанным сопереживанием, это ещё не эмпатия, это просто эмпатичные люди, уровень близкий к эмпатии но ещё не эмпатия в полном понимании слова.
Первые признаки проявления эмпатии, это
способность намеренно, хоть и с
большим трудом но прочитать
чувства эмоции другого человека.
Эмпатические способности можно
условно разделить на несколько
уровней. Способность основана на
силе души, то что в эзотерике
называют древние души. Да
именно Души, Души как
проявление жизни, как личность.
Экстрасенсы — эмпаты могут
видеть — чувствовать эту силу
Души, идентифицировать и
описывать её параметры. С душой
можно так же общаться на языке
чувств, эмоций, стремлений,
желаний, намерений, если есть
предрасположенность к подобному
общению и определённые навыки.
Язык общения Души намного
сложней и информативней
обычной словесной формы
общения. Ведь словами мы только
пытаемся описать то что
переживаем.
Эмпаты бывают 3х типов.
1. Эмпаты читающие Душой
2. Эмпаты читающие сознанием
ума.
3. Эмпаты использующие оба
варианта.
Ниже приведены уровни эмпатов
использующих сознание ума, для
считывания чувственно-
эмоциональной информации.
Не эмпаты – люди с трудом
определяющие собственные
эмоции. Собственные чувства для
них почти не доступны.
Эмоциональные состояния других
людей они определяют по
косвенным признакам, внешним
проявлениям, поведению,
поступкам, иногда только если
обратить их внимание на эти
проявления. Для таких людей
чувства — что-то странное,
непонятное, чаще мешающее жить.
Эмпатичные люди – люди такого
типа определяют собственные
чувства и эмоции. Иногда могут
слышать чувства и эмоции других
людей, обычно спонтанно, не
осознавая этого. Эмпатичные
люди знают о чувствах, но очень
редко намеренно обращают своё
внимание в эту область
человеческих проявлений.
Эмпаты 1-й уровень – эмпаты
определяют собственные чувства
и эмоции. Им доступны оттенки
чувств, их несложные букеты.
Слышат чувства и эмоции других
людей, находясь рядом с ними, но
не осознают, что эти чувства и
эмоции не принадлежат им.
Эмпаты 2-й уровень – эмпаты 2-
го уровня хорошо знают, что такое
чувства и эмоции. Они могут
намеренно читать чужие чувства и
эмоции, например, глядя в глаза
человека. Но они еще не осознают
экстрасенсорную природу этого
явления.
Эмпаты 3-й уровень – эмпаты,
осознавшие себя эмпатами. Они
могут намеренно читать чувства и
эмоции других людей, просто
настраиваясь на них, даже не
находясь рядом с человеком, к
примеру, по фотографии. Они уже
умеют отличать свои чувства и
эмоции от чужих, но ещё не умеют
чётко идентифицировать, чьи это
чувства.
Эмпаты 4-й уровень – эмпаты
этого уровня прекрасно читают
весь диапазон и наполнение
чувственно-эмоционального
диапазона. Эмпатам этого уровня
доступно чтение с любых
источников — сам человек,
фотография, образ в сознании
другого человека, просто любой
след на тонком уровне. Эти
эмпаты уже профессионалы, могут
не только чувствовать, но и
«видеть» энергетическое
наполнение потока, им доступны
не только чувства – эмоции
других людей, но так же
направление этих чувств –
эмоций, отношения, намерения.
Они видят силу чувств, влияющую
на человека, готовность человека
к поступку. Они прекрасно могут
отличать свои чувства от чувств
других людей, а так же могут
идентифицировать человека, чьи
чувства они принимают. В
состоянии держать в
эмпатическом внимании
несколько объёктов. Могут
управлять собственными
чувствами – эмоциями. Эмпаты
этого уровня уже в совершенстве
владеют эмпатическим чтением,
могут самостоятельно, осознанно
развивать и тренировать свой дар,
могут обучать этому более слабых
эмпатов. Так же на этом уровне
эмпат прекрасно осознаёт
экстрасенсорную природу своих
возможностей и понимает, что
эмпатическое считывание и
общение возможно не только с
людьми, но и со всем живым — животными, растениями и даже с
душами, сущностями, не имеющих
физического тела.
Эмпаты 5-й уровень – эмпаты 5-
го уровня отличаются от эмпатов
4-го уровня тем, что умеют
хорошо управлять собственными
чувствами и эмоциями, а так же в
разной степени управлять
чувствами и эмоциями других
людей.
Обычно эмпаты 4го — 5го уровней
прекрасно пользуются другими
различного рода направлениями
экстрасенсорики, такие как
предвидение, предчувствование,
контактёрство, видение
энергетических потоков — полей, а
так же управление ими.
эмпатия.com/urovni-empatii/
…
Третье ощущение – безграничная
эмпатия – способность ощущать
других как себя.
9. Безграничная эмпатия рассеивает
чувство личной исключительности
ученика, делающего его дух
тщеславным, мелочным и спесивым.
10. Безграничная эмпатия срывает
покров спящего разума, приводя
ученика на сверхличностную грань
видения, туда, где дух ученика
выходит за пределы себя, чувствуя
мириады существ во вселенной как
единое целое.
Свами Вишну Дэв «Кодекс мастера»
Уровни способностей и осознанности эмпатов.
Эмпатия — это однозначно одно из направлений и проявлений экстрасенсорики. То что в психологии называют спонтанным сопереживанием, это ещё не эмпатия, это просто эмпатичные люди, уровень близкий к эмпатии но ещё не эмпатия в полном понимании слова.
Первые признаки проявления эмпатии, это
способность намеренно, хоть и с
большим трудом но прочитать
чувства эмоции другого человека.
Эмпатические способности можно
условно разделить на несколько
уровней. Способность основана на
силе души, то что в эзотерике
называют древние души. Да
именно Души, Души как
проявление жизни, как личность.
Экстрасенсы — эмпаты могут
видеть — чувствовать эту силу
Души, идентифицировать и
описывать её параметры. С душой
можно так же общаться на языке
чувств, эмоций, стремлений,
желаний, намерений, если есть
предрасположенность к подобному
общению и определённые навыки.
Язык общения Души намного
сложней и информативней
обычной словесной формы
общения. Ведь словами мы только
пытаемся описать то что
переживаем.
Эмпаты бывают 3х типов.
1. Эмпаты читающие Душой
2. Эмпаты читающие сознанием
ума.
3. Эмпаты использующие оба
варианта.
Ниже приведены уровни эмпатов
использующих сознание ума, для
считывания чувственно-
эмоциональной информации.
Не эмпаты – люди с трудом
определяющие собственные
эмоции. Собственные чувства для
них почти не доступны.
Эмоциональные состояния других
людей они определяют по
косвенным признакам, внешним
проявлениям, поведению,
поступкам, иногда только если
обратить их внимание на эти
проявления. Для таких людей
чувства — что-то странное,
непонятное, чаще мешающее жить.
Эмпатичные люди – люди такого
типа определяют собственные
чувства и эмоции. Иногда могут
слышать чувства и эмоции других
людей, обычно спонтанно, не
осознавая этого. Эмпатичные
люди знают о чувствах, но очень
редко намеренно обращают своё
внимание в эту область
человеческих проявлений.
Эмпаты 1-й уровень – эмпаты
определяют собственные чувства
и эмоции. Им доступны оттенки
чувств, их несложные букеты.
Слышат чувства и эмоции других
людей, находясь рядом с ними, но
не осознают, что эти чувства и
эмоции не принадлежат им.
Эмпаты 2-й уровень – эмпаты 2-
го уровня хорошо знают, что такое
чувства и эмоции. Они могут
намеренно читать чужие чувства и
эмоции, например, глядя в глаза
человека. Но они еще не осознают
экстрасенсорную природу этого
явления.
Эмпаты 3-й уровень – эмпаты,
осознавшие себя эмпатами. Они
могут намеренно читать чувства и
эмоции других людей, просто
настраиваясь на них, даже не
находясь рядом с человеком, к
примеру, по фотографии. Они уже
умеют отличать свои чувства и
эмоции от чужих, но ещё не умеют
чётко идентифицировать, чьи это
чувства.
Эмпаты 4-й уровень – эмпаты
этого уровня прекрасно читают
весь диапазон и наполнение
чувственно-эмоционального
диапазона. Эмпатам этого уровня
доступно чтение с любых
источников — сам человек,
фотография, образ в сознании
другого человека, просто любой
след на тонком уровне. Эти
эмпаты уже профессионалы, могут
не только чувствовать, но и
«видеть» энергетическое
наполнение потока, им доступны
не только чувства – эмоции
других людей, но так же
направление этих чувств –
эмоций, отношения, намерения.
Они видят силу чувств, влияющую
на человека, готовность человека
к поступку. Они прекрасно могут
отличать свои чувства от чувств
других людей, а так же могут
идентифицировать человека, чьи
чувства они принимают. В
состоянии держать в
эмпатическом внимании
несколько объёктов. Могут
управлять собственными
чувствами – эмоциями. Эмпаты
этого уровня уже в совершенстве
владеют эмпатическим чтением,
могут самостоятельно, осознанно
развивать и тренировать свой дар,
могут обучать этому более слабых
эмпатов. Так же на этом уровне
эмпат прекрасно осознаёт
экстрасенсорную природу своих
возможностей и понимает, что
эмпатическое считывание и
общение возможно не только с
людьми, но и со всем живым — животными, растениями и даже с
душами, сущностями, не имеющих
физического тела.
Эмпаты 5-й уровень – эмпаты 5-
го уровня отличаются от эмпатов
4-го уровня тем, что умеют
хорошо управлять собственными
чувствами и эмоциями, а так же в
разной степени управлять
чувствами и эмоциями других
людей.
Обычно эмпаты 4го — 5го уровней
прекрасно пользуются другими
различного рода направлениями
экстрасенсорики, такие как
предвидение, предчувствование,
контактёрство, видение
энергетических потоков — полей, а
так же управление ими.
эмпатия.com/urovni-empatii/
122 комментария
и эмоции других людей.
В основном способность врожденная, но
встречаются и приобретенные
способности.
Первое что нужно понять эмпатия не
способность читать мысли, как думают
многие люди, я могу знать что кому-то
похо, но не обязан знать отчего. Хотя
вместе с эмпатией бывают проскакивают
и мысли человека. Как правило это идет
плюсом к чувствам и при сильной связи
человека, а может и ещё что-то.
Ощущать эмоции можно двумя
способами. Внутри и снаружи. Если
эмоции проходят через тебя, то ты
воспринимаешь чужие эмоции как свои
собственные, если снаружи, ты просто
воспринимаешь эмоциональный фон
окружения. То есть большинство эмпатов
открытые системы. А если эмпаты
открытые системы, значит где то есть
вход или выход. У закрытых эмпатов
дела обстоят лучше, им проще разделять
эмоции. При большом количестве
человек вокруг эмпатов, создается
эмоциональное и нервное напряжение.
Два эмпата не гасят друг друга. Есть
люди которые гасят способности есть, но
они не факт что эмпаты, отчего зависит
не разобрался, на основе одного случая
это трудно определить. Почему не гасят?
Был опыт работы «в паре», как понимаете
если бы мы друг друга гасили, то
никакой работы не было.
Эмоции напрямую связаны с
энергетическим состоянием человека.
Положительные придают силы,
отрицательные отбирают. Значит эмоции
завязаны с каким-либо видом энергии.
Эмпатов отличает неприхотливость в
экстренных ситуациях при сборе энергии,
после переутомления энергия берется от
любого попавшегося предмета, правда
усваивается хуже чем положительная.
Поэтому эмоциональное обессиливание
связано с актом «пересборки» эмпата.
Эмпат автоматически перестраивается
при общении с человеком. Это может
быть мало заметно, но это так. При
длительном общении можно перенять
повадки и привычки человека, так же как
его вкусы и таланты. То есть можно
начать любить макароны если вы их не
любили, или научится рисовать, хоть вы
до этого кисти в руках не держали.
Правда эффект при остановке общения
постепенно пропадает.
Эмпат может наполнять себя и других
определённым видом эмоции, а так же
перенаправлять действие направленное
на него, для этого необходимо
представить связь с человеком и пустить
в обратном направлении или же потянуть
на себя.
Ну и о предназначении. Эмпаты это
класс детей Индиго, а Индиго бунтари и
перестройщики. Правда каждый делает
это по своему, но в большинстве своем
эмпатия приближается к виду общения
будущего почти без слов. Возможно что-
то забыл, можете спрашивать
постараюсь ответить если знаю.
m.vk.com/topic-5565923_24356232
сказала она мне. – Печаль – это не
свобода. Мы должны освободиться от
нее.
Иметь чувство отрешенности, как говорил
дон Хуан, значит располагать на
мгновение паузой для переоценки
ситуации. В глубинах своей печали я
знал, что он имел в виду. У меня была
отрешенность. В моей власти было
использовать эту паузу правильно.
Я не был уверен, сыграло ли здесь роль
какое-нибудь волевое усилие с моей
стороны, но моя печаль совершенно
исчезла. Казалось, ее больше не
существовало. Скорость изменения моего
настроения была мгновенной, и полнота
этого изменения встревожила меня.
— Вот теперь ты там, где и я, –
воскликнула Ла Горда, когда я описал ей
то, что произошло. – После стольких лет
я еще не научилась бороться с
бесформенностью. Я беспомощно
перемещаюсь мгновенно от одного
чувства к другому. Из-за своей
бесформенности я могу помочь
сестричкам, но я также и в их власти.
Любая из них достаточно сильна, чтобы
толкнуть меня из одной крайности в
другую. Проблема была в том, что я
потеряла человеческую форму раньше
тебя. Если бы мы с тобой потеряли ее
одновременно, то могли бы помогать
друг другу. Ну, а в той ситуации, что
была, я переходила то вверх, то вниз
быстрее, чем могла запомнить.
Я должен признаться, что ее слова о
собственной бесформенности всегда
были сомнительны для меня. В моем
понимании потеря человеческой формы
влекла за собой и необходимые
последствия – постоянство характера,
что в свете ее постоянных подъемов и
спадов было вне ее возможности. Из-за
этого я судил ее резко и несправедливо.
Потеряв свою человеческую форму, я
теперь находился в таком положении,
когда можно было понять, что
бесформенность является по крайней
мере разрушителем здравого смысла.
Здесь не действует никакая
автоматическая эмоциональная сила.
Быть отрешенным, способным
погружаться во все, что делаешь,
естественно охватывает все, включая
непостоянство и даже саму мелочность.
Преимущество бесформенности в том,
что она дает нам мгновенную паузу, при
условии, что мы имеем необходимые
самодисциплину и мужество, чтобы
воспользоваться ею.
Наконец-то поведение Ла Горды в
прошлом стало понятным мне. Она уже
несколько лет была бесформенной, но не
имела необходимой самодисциплины.
Таким образом, она оказывалась во
власти резких перепадов настроения и
невероятного несоответствия между ее
поступками и ее задачами".
Карлос Кастанеда. Дар орла. Глава 6.
Потеря человеческой формы.
ukastanedy.ru/?page_id=553
ДАРЫ БЕЗМЯТЕЖНОСТИ
1. Пестуя волю, ученик сосредотачивается на чем-либо. Сосредоточившись на чем-либо, разум ученика успокаивается и его Дух становится безмятежным. Тогда он на время сливается с Беспредельным Духом в одно целое.
2. Сначала ученик радуется и восторгается безмятежности, затем его радость становится более тихой. Тогда он полностью отрешается от всех чувств.
3. Отрешившись от чувств, он находится словно в забытьи и растворяется в Беспредельном Духе.
4. Растворившись, он становится бесформенным, подобным бесконечному небу. Будучи бесформенным, он переживает себя и мир как Ничто и входит в безграничную отрешенность.
5. Став бесформенным, ученик, хотя еще и не обрел окончательную свободу, впервые чувствует, что готов взглянуть ей в глаза и прыгнуть в ее сияющую бездну.
6. Затем, сосредоточившись глубже, ученик сливается с Духом так, что чувствует его как самого себя, так, словно в мире есть только он один как бесконечный Дух.
7. Когда же его Дух окончательно успокоится и станет прозрачным, он начинает понимать, что кроме беспредельного Духа во вселенной ничего нет.Весь бесконечный мир и он сам – есть Ничто. Тогда он постигает суть вещей и ему становится все равно – быть или не быть.
8. Когда ученику становится все равно, Мастер дает ему объяснение, как избежать ловушки небытия, и учит тому, как быть, будучи ничем. Или не быть, будучи чем-либо.
ВОЗВРАЩЕНИЕ КОРОНЫ.
ПРИЗНАНИЕ ФАКТА
СВОЕГО ВЕЛИЧИЯ
1. Даже когда ученик обретает безграничную волю и его дух становится безмятежным, это не избавляет его от великого сомнения. Напротив, оно вырастает, доходя до предела. Только благодаря терпению и верности правилам Мастеров, ученик спокойно живет, выжидая, пока его грезящая часть не обретет полную отрешенность и не потеряет надежду.
2. Зная, как раним и неустойчив дух ученика в период великого сомнения, Мастер снова и снова убеждает ученика признать факт своего величия, как части Беспредельного и черпать силу из этого.
3. Величие ученика как излучения Беспредельного – есть реальный факт. Терять величие, чувствовать себя оторванным, зависимым от грез и воспринимать себя незначительным ученика заставляют сны разума. Мастер прямо показывает ученику его величие, убеждая, что принять свое величие и черпать из него силу и вдохновение – есть Путь свободы.
4.Величие ученика не есть величие его как человека. Величие ученика есть величие Беспредельного в нем. Когда человеческая часть ученика это понимает, она просто признает безграничное превосходство над собой той части, которая относится к Беспредельному, и безропотно подчиняется ей.
5.Так исчезает великое сомнение, и дух ученика восстанавливает целостность и равновесие.
6. Поверить в свое величие нелегко, потому что ученик помнит о себе, как о незначительном существе, и память об этом живет в нем днем и ночью. Поэтому вера в свое величие принимается сначала как условная и кажется воображаемой.
7. Вся дальнейшая жизнь ученика на Пути есть укрепление веры в величие своей беспредельной части. Когда вера во внутреннее величие вытеснит остатки снов разума и рассеет их – ученик обретет свободу.
ОТДЕЛЕНИЕ ГРЕЗЯЩЕЙ ЧАСТИ
ОТ БЕСПРЕДЕЛЬНОГО
1. Если свет ясности ученика слаб, он может путать свою человеческую часть с Беспредельным, впадая в утонченные грезы. Тогда Путь искажается, и ученик попадает в ловушки новых грез, продолжая странствие по бесконечному кругу.
2. Чтобы этого не произошло, Мастер вновь и вновь наставляет ученика, как отделять свою человеческую грезящую часть от Беспредельного в себе, пока тот не поймет, что от него требуется.
3. Отделить грезящую человеческую часть в себе от Беспредельного – вот великая задача всей жизни человека Пути.
4. Это отделение достигается с помощью света ясности. Свет ясности подобен тончайшему невидимому мечу, отсекающему грезы надежд, цепляний и страха.
5. Свет ясности усиливается, когда ученик вновь и вновь отсекает надежду, цели и страх своей грезящей части. Такое отсечение есть надежная проверка чистоты света ясности ученика.
6. Это критерий того, что ученик не путает величие Беспредельного в себе с грезами своей незначительной части.
7. Его грезы могут стать более приятными и создать иллюзию собственного величия как персоны, живущей отдельно, вне Беспредельного. Тогда Путь ученика заходит в тупик.
Отрывки из книги Вишну Дэва «Кодекс Мастера»
ПОДСТЕРЕГАЮЩИЕ ЧЕЛОВЕКА ПУТИ
1. Каждый человек, идущий по Пути вечности, упражняющийся в сосредоточении, встречает три ловушки, которые невозможно пройти, если нет безграничной воли, веры, знания и мужества.
2.Первая – опьянение блаженством, дающее человеку Пути ложное чувство совершенства и иллюзию завершения Пути.
3. Вторая – захваченность ясностью тонких грез, заставляющая ученика думать, будто он действительно нашел нечто ценное. Она отсекает любую возможность идти дальше к абсолютной свободе, заставляя увязнуть в ощущении своей мудрости и непогрешимости.
4. Третья – гипнотизирующее дыхание пустотной бездны, которая пытается сделать человека безвольным, обесценивает весь его прошлый опыт, дает безграничную апатию и безразличие, уравнивая все. Кто уступил ее гипнотизирующему взгляду, идет в нее, как в черную пасть, и остается там до конца жизни, утрачивая способность идти по Пути дальше.
ВЗГЛЯД НА СОЛНЦЕ.
ПАМЯТОВАНИЕ СЕБЯ
1. Помнить себя – тончайшее искусство Мастеров, ему учит Мастер ученика, когда он уже понял суть вещей.
2. Не помня себя каждый миг, никто не может обрести полную свободу, даже если суть вещей стала известна ему.
3. Истинный Мастер помнит себя днем и ночью, в зной и в холод, в радости и в горе, в ходьбе и в разговоре. Нет такой вещи во вселенной, которая могла бы заставить Мастера забыть себя. Ибо Мастер готов отдать все, кроме памятования себя.
4. Памятование себя есть ключ, открывающий ученику дверь в Беспредельное. Памятование себя – есть тайный вход к сокровищам Духа. Только памятуя себя, Мастера прошлого обретали свободу. Только забыв себя, существа ее теряли.
5. Тот, кто помнит себя, становится одним с Беспредельным. Поэтому памятование себя называют «слушание голоса Духа».
6. Помнить себя всегда и везде – таково правило ученика, данное Беспредельным.
7. Ученик поначалу не понимает, думая, что помнить себя – значит помнить свою человеческую часть.
8. Поэтому сначала он помнит себя как человека. Когда Беспредельное открывается ему, он видит, что то, о чем следует непрерывно помнить, не относится к человеку, ибо оно – Беспредельное.
9. Тогда он помнит Беспредельное в себе, а к человеческому относится с юмором.
10. Человеческое – очень незначительная часть Беспредельного. Тем не менее, Мастер не отвергает ее, зная, что она тоже есть драгоценный дар Беспредельного Духа.
11. Начиная с памятования о себе как о человеке, Мастер со временем узнает себя и начинает помнить себя как Беспредельное. Тогда говорят, что он «созерцает естественное», «имеет видение» или «знает».
ЗНАНИЕ О ТОМ, КАК «НЕ ЗНАТЬ»
1. Грезящие существа скованы своей памятью тем, что они знают. Никакая сила, кроме касания Духа и обучения у Мастера, их не разубедит в знании себя как грезящих существ.
2. Скованность тем, что знаешь, заставляет привычно мыслить и отсекать любой Путь к свободе, заменяя его грезами из прошлого.
3. Когда грезящие существа мыслят привычно, они поглощены глубокими снами разума. Когда они смотрят на Беспредельное глазами снов разума, оно тут же скрывается.
4. Во сне разума Беспредельного как бы не существует, и все выборы предопределены грезами, а когда выборы предопределены, для грезящих это значит только одно – выбора нет вообще.
5. Поэтому грезящих существ именуют пленниками снов разума, теми, у кого нет выбора в жизни.
6. Помня об этом, человек Пути тщательно освобождается от скованности тем, что он знает.
7. Неважно, знание ли это грезящих существ или знание о Пути, любое знание может стать грезами, если оно видится во сне разума.
8. Понимая это, Мастера советуют ученикам выбрать единственно возможное решение – освободиться от всего прошлого знания, полученного в снах разума, включая то, что делает их идущими по Пути.
9. В это время ученик чувствует себя в большом замешательстве. От знания грезящих освободиться возможно, но как можно освободиться от знания, полученного на Пути Духа, ведь это подобно драгоценному сокровищу сердца? И освободиться от него означает потерять все: себя, Путь, связь с Духом.
10. Тогда Мастера говорят, что знание о Пути, которое ученик имеет, пока еще не подлинное, ведь оно получено во сне разума, именно поэтому его возможно потерять. Подлинное знание потерять невозможно, ибо как можно потерять Беспредельное?
11. То, от чего Мастер предлагает стать свободным – не знание, это грезы о Пути, претендующие на знание.
12. Поэтому ученик старается быть свободным от любого знания, полученного во сне. Пока не будет обретена свобода от всего, что известно во сне разума, невозможно познать суть вещей и даже мельком бросить взгляд на Беспредельное.
13. Освобождаясь от знания, ученик оставляет, не отбрасывая, те грезы, которые помогают ему на Пути свободы. Он лишь меняет к ним отношение. Зная, что это не знание Беспредельного, а особые грезы, посланные Беспредельным, чтобы указывать на него. Он пытается обращать внимание не на форму грез, а на их сердцевину.
14. Созерцая их сердцевину, он с благоговением обнаруживает – в самом центре грез есть сияющая великолепием основа, и эта основа – сам Дух Беспредельного.
15. Тогда он понимает, что форма грез не важна, а их настоящая ценность в этой сердцевине.
16. Поняв секрет, он, видя грезы, мгновенно смещает видение на их сердцевину, тогда он видит грезы как сияние Беспредельного, восторгаясь его Игрой. Тогда все грезы становятся одинаковыми на вкус – непостижимой Игрой Беспредельного и ничем иным.
17. Так ученик понимает, как стать свободным от того, что знаешь: видя грезы – восхищаться их сердцевиной – Беспредельным, а форму использовать по обстоятельствам.
18. Когда он меняет к ним отношение, он становится свободным от того, что он знает, видя Беспредельное даже в снах разума и целях грезящих существ.
19. Тогда ничто не мешает ему пользоваться любыми грезами и даже уважать их, но быть от них всегда свободным. Мастера называют это знанием, как «не знать».
20. Когда ученик обретает свободу от всего, что ему известно в мире снов, он живет непрерывно в состоянии вспышек Духа, и Беспредельное день и ночь распахивается перед ним во всем великолепии. Он его видит естественно.
1. Вспышка Духа есть особый момент, когда сияние грезящего существа достигает предельного пика, словно вспыхивая.
2. Такие вспышки мгновенно привлекают касание Беспредельного. Ибо Беспредельное откликается на подобное себе. Вспышки Духа притягивают Беспредельное.
3. Касание Беспредельного, в свою очередь, усиливает вспышку, и излучение грезящего существа многократно усиливается.
4. Этот процесс может нарастать лавиной, подобно лесному пожару, и приводить человека Пути к невыразимому.
5. Быстротечные мелкие вспышки бывают почти у всех, но только Мастер может их замечать и получать от них пользу.
6. Обычные существа слишком поглощены своими грезами, чтобы обращать на них внимание, Мастер же сознательно создает моменты, когда такие вспышки случаются. Когда происходит вспышка Духа, разум ученика цепенеет на время и обнажается Беспредельное.
7. Вспышки Духа приходят внезапно, когда ученик переживает нечто неожиданное, то, что его шокирует, в моменты страха, сильной опасности, в миг, когда он получает то, что давно отчаялся получить, в первый миг после пробуждения, при переживании беспредельного восторга, радости, стыда или любого сильного чувства, усиливающего сияние Духа.
8. Когда ученик чувствует это, он словно летает на крыльях вечности, чувствуя, как Беспредельное стучит в его сердце.
9. Переживая вспышку, Мастер сознательно ее растягивает, оставаясь отрешенным, расслабленным и, отпуская себя. Он позволяет ощущению охватить себя, не утрачивая контроль. Когда он охвачен ощущением вспышки, он естественен, целостен и помнит себя. Тогда сияние резко возрастает, немыслимо увеличиваясь до размеров беспредельной вспышки.
10. Когда вспышка случается, Мастер отдается ей, целиком отпуская себя, сохраняя памятование, подобное стреле.
1. Вступив в недеяние, Мастер окончательно узнает себя.
2. Мастер узнает себя, когда Беспредельный Дух открывает ему последнюю для человека потрясающую тайну. Эта тайна такова – он сам всегда был и есть Беспредельный Дух и никто другой. Так исчезают все грезы и окончательно рассеиваются сны разума.
3. Узнав себя, Мастер полностью исчезает как личность, тем не менее, он продолжает жить. Его жизнь наполняется невыразимым величием.
4. Узнав себя Беспредельным, Мастер звучит в каждом звуке от шороха травы до грома, стучит в каждом сердце и течет в жилах всех существ во вселенной и в руслах всех рек, зияет бездной неба, мерцает светом всех звезд, благоухает ароматами всех цветов. Он пьет влагу каждым листком и травинкой, дует вместе с ветром и плещется каждой волной.
5. Он зажигает звезды и вращает галактики. Когда все есть только он – нет больше того, чем бы он не был.
6. Узнавание себя вспыхивает молнией и ширится лавиной, подобно лесному пожару, охватывая мириады миров грез, растворяя внутреннее и внешнее, прошлое и будущее.
7. Это знание так велико, так непостижимо, что если бы Мастер, касаясь его, был обычным грезящим существом, он был бы смят, оглушен и расплавлен до костей. Лишь его мастерство, обретенное благодаря самоограничениям, отрешенности и воле, позволяет ему стать Беспредельным, не потеряв свою человеческую часть.
столько всего понаписал!)
неужто думаешь что кто-то прочтет?)
и гул эго в ответ… ууу, да ну его...)))
атман и атом и адам… ядро на уровне частиц. ну а в слоях повыше кварки, кванты, пустота.
ну а ваще все красота! ;)
А у тебя в сё описано и определено… как есть и как должно быть.
При чём тут серьёзность или нет. Ты можешь хоть раз услышать и не ускальзывать. Просто быть настоящим. И не защищаться. А?
Ведь это для тебя ничего не стоит? Или есть проблема? Ты же такой как и я и мы все. Чем ты отличаешься?
энергия желает выражения или свободы. в каждом челе свой состав энергий, люди поглощенные умом не ощущают не то что других а себя самих. а для меня нет разницы… все двери открыты.нет я не хакер. просто я чист.а это пароль и ключ ко многим вещам этого мира и иных миров.я понимаю что отвечают эго, ибо этих разговоров я проводил с разными людьми разных уровней и слоев общества.благо опыта выше крыши. Знаешь… все одинаковые! Все эго одинаковые! Одно и тоже. Не надо быть пророком чтобы знать что чел ответит и как себе поведет… даже чувствовать особо не надо, когда выявлен шаблон и алгоритм. Но чувствовать надо… так как сейчас много появляется других людей. Посему нужно уметь различать.
Ты ведь лишь на слова смотришь… только слова. Одним органом пользуешься зрением… а я шестью… или семью.да вообще не знаю чем я пользуюсь тут и дураку по моему все ясно. ладно, тупость она и есть тупость. побуду сердитым немного. Н.Махарадж тож сердился, курил и клал на всех… молодец чувак. Такой же как я, тока я курить бросил и жив пока, вот и вся разница.
Черт ну не умею скрывать смех… это все портит, люди поймите простоту… нихера не понимают, тупыыые как валенки сибирские. А думают что умные… духовные. Апчхуй! Знаю, и это тоже проходил.
Ладно, все. Не портите мне тут стену всякой дурью. А-ум!
не обижайся. хотя нет, лучше обидься. мож вылезет бяка вся, а то лопнешь.
Я не дворняга и у меня нет маски. Я не крутая. и я не бяка. Я просто жду… когда ты успокоишься… И увидишь что врагов нет.
А здесь мне с тобой холодно и не комфортно.
Ты уже начал просто. Чуть чуть ведержал. Такой милый был. И раз опять какая то абракадабра на целую простынь…
если б тут мен приняли за учителя, то я бы быстро отсюда свалил. это по секрету… всему свету. меньше всего мне эта роль импонирует. толпа тупых учеников которые не думают своей башкой… за мной по пятам… да ну нах. я уважаю и ценю тех кто берется за этот тяжкий труд, но это не мое. я учу иначе… не уча. просто живу просто пользуюсь моментами, и просто передаю опыт и энергию настройки сознания. мне в радость когда в другом открывается простота и истинность. я танцую вместе с челом, и я не учитель. я одно целое с радостью бытия танца той души которая вспомнила себя как Единого. Но и это уже не имеет значения.
Кто поймет это? знаю что почти никто.для кого пишу. для себя. я себя проверяю, себе пишу. и нехер тут торчать в моем блоге и постить всякую муть. брысь отседова все нечистое!
а чистое или стремящееся я сам призову. или оно меня призовет… а суть одно всё. )
Разочаровалась…
Я очень хочу это осознать.
Что за хрень во мне такая…
Вот никогда меня не затянет во что то разумное…
Всегда ночью с закрытыми глазами я професионально НАХОЖУ ДУРАКА!!! Как это у меня получается? Н знаю…
Никого просто не хочу. Просто одиночества…
Вот и всё. ИГРАЕТ зараза лукавая!