Дима
@xdim

О Великая Любовь,
Я искал тебя всю жизнь.
В лучах внимания других,
В знаниях и умениях,
В контроле,
В мудрых словах,
В отношениях.

Не хотел быть «пустым местом»,
С которым не считаются,
Особенно близкие и родные,
Принимая решения без меня,
И ставя меня в известность,
А я от них зависим.
Хотел быть Свободным.

Я пустое место!
Удар в самую больную точку.
Я пустое место! пустое! пустое место!
Больно, ужасно — и это абсолютная правда.
Я был всю свою жизнь этим пустым местом,
Во всех поступках, в стремлении к Свободе и Невовлечении.
И одновременно стремился заполнить пустоту Любовью.
Я — пустое место, старался ее заполнить моим!
Каково?! Две разнонаправленые стратегии — это же полный психоз… :)

Читать дальше →

Что ты ищешь, друг?
Все что можно найти, уже ограничено по факту его нахождения.
Из этой Игры выхода нет, потому что в нее никто не входил.
Вода никогда не узнает себя, а проявиться она может только в пене, столкнувшись сама с собой, но пена уже не вода, хотя и является водой.
Поиск некому прекратить. Абсолютно невозможно появление того, кто может что-либо сделать. Есть только мысли о нем и вера в их реальность.
И мысль, о том кто ищет…
пусть будет, ибо уже по факту есть. :)

Острый ум умеет тупИть.

Муравей прогрыз дыру,
И корабль пошел ко дну.
А потом комарики,
Прокусили шарики.

Искать, не сдаваться,
Найти и обломаться.

Неприятие того что есть, и возможность изменить это, за счет моих знаний.
Если бы были знания, то все могло бы быть по-другому.
Я — присваивает знания, и забегает за спину тому что есть, и говорит — «если бы ты это знал, все могло быть совсем по-другому». По факту, и «знания» и «Я» и «мои знания», появились уже после того, как все произошло.
Осознание фигачит не переставая, осознавая знания, и это постоянно и безусильно.

Ничего кроме мыслей.
И тут уже два, и граница, которая не случилась.
И невозможно этим не быть.

Мать привела дочь лет пяти к детскому психологу на контроль развития. (Не спрашивайте меня, зачем она это сделала).
Во время приема психолог показывал девочке разные картинки, задавал разные вопросы, среди прочего, показал восковые яблоко и грушу: «Что это?»
И тут девочку замкнуло. Не может сказать, чуть не плачет:
— Ну я же знала, как это называется, я же просто забыла и вспомнить не могу!
В конце приема врач сказал, мол, мамаша, неплохо бы девочке в таком возрасте уже знать про яблоки и груши.
И тут девочка просияла:
— Вспомнила, вспомнила, как это называется! Муляжи!