Про Понимание Учения!

На Ютюбе вроде все нормально показывается, а тут нет. Почему так происходит я не знаю: ))))) Если кто знает подскажите пожалуйста.

У ОШО есть фраза: «Понимание это приз для дураков».Понимание это очередная концепция
в новом понимании и требует понимания со схемами и таблицами, введения новых терминов
для последующего понимания.
Получается Дзен наоборот.

У Будды в своё время случилось понимание.

Чтобы понять, что понимание это ловушка,
надо ходить на сатсанги, где Мастер
вправляет мозги, а не писать выкладки,
о своём понимании, как я.

Привет! А вы не задумывались о том, что у вас теперь появилось хорошее понимание насчёт того, что понимать не надо? ;))

Плюс вы как я понял определяете ценность понимания через его практическую применимость, и заключаете что интеллектуальное понимание Учения таковой не имеет. Спорный постулат (почему? помните: всё влияет на всё!), но ОК.

Во всём видео вы игнорируете один ГЛАВНЫЙ вопрос, который рассматривает Учение: О КОМ РЕЧЬ?
Понимание/не понимание/практическая ценность или её отсутствие — это уже слишком поздно!
Вопрос о другом! :))) Вектор исследования другой! Главная заморочка случилась «в мозгах». И если поставить там всё на свои места, то это, совместно с резонансом и контактом с Мастером может помочь увидеть механизм работы мышления, что приведёт к распознаванию измышлённости Бармалея, который там «живёт»! Но «понимание» — это не гарантия! Как говорят Мастера, всё случается «вопреки». Но и «хаять» его не имеет смысла.

Товарищ истину глаголет, но к сожалению для меня ничего нового :)

В дзене Мастера создают ситуацию и не
пользуются логикой, чтобы монах не
положил очередную концепцию в коробочку.
Главное, прямое постижение.Истину нельзя
загнать в мёртвые слова.Она живая.

Можно сделать. Этими знаниями можно вынести мозг близкому, без единого выстрела)

Никто ещё не обхитрил ум, у которого на
каждое понимание рождается куча новых
вопросов.Наука ни в одной своей части
не пришла к концу, к окончательному
пониманию.

Понимание — это завершнение формирования новой модели, в рамках старых концептуальных базовых элементов. Новое понимание — по сути другая перепрошивка модели мира. Затем происходит внедрение новой модели в жизни(плод). Ты можешь форсировать двигатель автомобиля перепрошивкой электроники и делать всех на дороге, но твой двигатель уже на грани. А можно плестись в правом ряду, потому что пришла ясность, что это гонка «по кругу» и единственный приз этой гонки — это пейзаж за окном и этот приз никуда никогда не девался.

Пока есть невежество нужен Мастер и Учение, которое действует как коан.
Понимание того, что нужна не логика, а прямое постижение приведут к
прозрению.

Когда вызубрю Учение как япошка,
меня примут, если доживу.

Начало учебного года в американской школе. Классная руководительница
знакомит класс:
— Дети, у нас новенький – Шакиро Сузуки из Японии, знакомьтесь. А сейчас
начинаем урок и посмотрим, как хорошо вы знаете американскую историю.
Кто сказал «Свобода или смерть»?
В классе мертвая тишина. Сузуки вскидывает руку:
— Патрик Генри, 1775 год, Филадельфия.
— Очень хорошо. А чьи слова: «Государство – это народ, и как таковое
никогда не должно умереть»?
Опять рука Сузуки:
— Абрахам Линкольн, 1863 год, Вашингтон.
Учительница строго смотрит на класс:
— Стыдно, дети! Сузуки – японец, а знает американскую историю лучше
всех!
В этот момент тихий голос с задней парты:
— Зае… али сраные япошки!
Учительница резко оборачивается:
— Кто сказал???!!!
Сузуки вскакивает и оттарабанивает:
— Генерал МакАртур, остров Гвадалканал, 1942 год.

Возмущенный вопль:
— Сузуки – говно!!!
И ни секунды задержки:
— Валентино Росси на мотогонках ГранПри-Бразилия в Рио де Жанейро, 2002
год! –выпаливает японец!
Класс в истерике, училка в обмороке, распахивается дверь и появляется
разъяренный директор школы:
— Вашу мать! Что здесь за бардак???!!!
Не успевший сесть Сузуки:
— Президент Ельцин, заседание парламента России, 1993 год!

а пойму… достаточно понять что ты ничерта не понимаеш и не поймеш… и на этом успокоится)…

Все верно Олег! Пони-мания (по поням — крикнул командир армии лилипутов).
Самое интересное когда понимание пытается понять само себя. Тут и получается куча номинальных вещей и великой путаницы не избежать! )
Классный мишка :)