20 сентября 2016, 13:31
Мышление и говорение
Возникла мысль.
Наблюдаю за дочкой, младшей. Ей год и восемь месяцев. Уже многим вещам «дала имена».
Как только кто-то заходит, например я с работы прихожу, она видит меня и кричит — Папа!!! Также и подобным образом происходит у нее с любым узнаваемым предметом и человеком: дядя, тетя, кука, киса, ав и т.д.
То есть у нее все просто — приходит мысль и она проговаривается. Это спонтанный естественный процесс — говорение ради говорения (программа говорилка такая)
Позже, как понимается, социальная среда (мама, папа, родственники и т.д.) начнет уже определенным образом обуславливать ее и естественное говорение «уйдет в подполье» — появится внутренний диалог и фильтрация мыслей, чтобы не все мысли переходили в слова. Так сказать все по Учению (ФИО) появилась мысль у ребенка произошла ее фиксация, потом интерпритация из уже появившегося маленького жизненного опыта мыслей, понятий, случаев. И наконец оценка — стоит ли ее выразить (а то еще заругают) и потом либо выражение этой мысли в виде слов или невыражение.
При чем мысли у ребенка появляются как реакция на непосредственный опыт — увидела Папу и закричала Папа!!! Увидела кису и закричала киса!!! То есть напрашивается вывод, что процесс появления мыслей и у взрослого человека также идет как отражение непосредственного опыта…
Наблюдаю за дочкой, младшей. Ей год и восемь месяцев. Уже многим вещам «дала имена».
Как только кто-то заходит, например я с работы прихожу, она видит меня и кричит — Папа!!! Также и подобным образом происходит у нее с любым узнаваемым предметом и человеком: дядя, тетя, кука, киса, ав и т.д.
То есть у нее все просто — приходит мысль и она проговаривается. Это спонтанный естественный процесс — говорение ради говорения (программа говорилка такая)
Позже, как понимается, социальная среда (мама, папа, родственники и т.д.) начнет уже определенным образом обуславливать ее и естественное говорение «уйдет в подполье» — появится внутренний диалог и фильтрация мыслей, чтобы не все мысли переходили в слова. Так сказать все по Учению (ФИО) появилась мысль у ребенка произошла ее фиксация, потом интерпритация из уже появившегося маленького жизненного опыта мыслей, понятий, случаев. И наконец оценка — стоит ли ее выразить (а то еще заругают) и потом либо выражение этой мысли в виде слов или невыражение.
При чем мысли у ребенка появляются как реакция на непосредственный опыт — увидела Папу и закричала Папа!!! Увидела кису и закричала киса!!! То есть напрашивается вывод, что процесс появления мыслей и у взрослого человека также идет как отражение непосредственного опыта…
13 комментариев
Тока у меня РИО) не фиксация, а регистрация но это неважно. ВСе смотрела схемы рисовала)
ФИО — вот так
Фиксация
интерпретация из контекста
ОЦЕнка!!!
А потом уже и Реакия в виде слова, мысли, чувства, действия.
И потом оценивания этой Реакции, как вывод делается. Для дальнейшего переобуславливания.
Но вот тут появляется уже не просто оценивание, а типа ответственный за это реагирование. Автор.
Мысль пришла, что не только непосредственного, а что еще более важно — опосредованного!!!
Точняк…
кого это интересует???
Бу-Га-Га!
:)
есть обусловленности организма тела ума плюс — та ситуация что сложилась на данный момент. Все — все, гормоны, глисты, звезды, недосып и прочее прочее…
РИО вместо ФИО :)