17 августа 2022, 19:53
Gross_KinoЗа спойлеры и *просветление
*****
Понятие «просветление» стало популярным благодаря буддийскому учению. Потому что именно оттуда оно несет свои истоки. Так как в буддизме просветление связано с религиозными практиками, то, конечно, оно в большей степени сводится к работе над собой и своими эмоциями, а значит, нельзя без «труда» стать просветленным.
Из определения следует, что просветление — мировоззренческая категория. Поэтому вижу два пути ее достижения:
медитативные практики, техники дзэн, тренировки Ошо и т. д.;
самопроизвольным путем.
Вот на втором пункте и остановлю свое внимание.
Иногда с человеком случается сильное эмоциональное потрясение — потеря близкого человека, авария, переворотное событие в жизни. В результате стресса может произойти неосознанная переключение сознания, переоценка ценностей и образа мыслей.
Порой человек ничего не делает для того, чтобы достичь так называемого состояния просветления, но при этом как-то развивается в жизни, читает книжки, размышляет, оценивает происходящие события, наблюдает — незаметно для себя приходит к измененному состоянию сознания, потому что буддистские мировоззрения ему ближе, чем суетная жизнь.
Психическая усталость тоже способна менять фокус внимания человека и провоцировать переоценку приоритетов в жизни. Но это приближено к состоянию стресса, о котором писала выше.
Глубоко религиозные люди в большей степени склонны к трансовым состояниям и выпадению из матрицы стереотипной социальной реальности.
****
20 комментариев
Для балобольства и напоминания :D
просветление — это взгляд на жизнь не через призму эго..:D
А что такое эго, трактаты не охота писать...:D
Шобы кто там не думал, порой неплохо это напоминать :D
Но ты подумай о трактате про эго
*если вы хотите измененное состояние сознания, то могу обрадовать вас, большинство в нем и находятся; в жутко измененном состоянии сознания.
:D
Появляется счастье, покой, здравомыслие… как-то так можно охарактеризовать :D
Это конец поиска.
ничего не получаешь, видишь вещи в их естественном состоянии; это и есть нирвана — увидеть вещи такими, какими они являются… пусты...:D
«Тщательно изучив, чем же каждый является практически — через пристальное наблюдение и размышление, — каждый может прийти к осознанию чувства Бытия, сознанию „Я Есть“ в его чистом проявлении, без малейшего следа „индивидуальности“. Ибо это сознание в действительности есть вселенское Сознание и реализуется оно только преодолением „я“.
Существенным в этой реализации является понимание нашего истинного положения, которое было сокрыто отождествлением с телом. Тело само по себе инертно и не заявляет ни о каком „я“. Отождествляясь с телом, мы накладываем пределы на собственную Самость, но в реальности никаких пределов нет. Следовательно, мы есть Тотальность, в которой все объекты и „персоналии“ появляются и исчезают, но сама по себе она безличностна и внеперсональна.»
*… это удивительно, как все устроено...:D
… в конечном счете выяснилось, что фактором определяющим будет ли частица вести себя как частица или как волна, является человеческое сознание… т.е. наблюдатель :D
Здесь правда о «человеческом» сознании, но все-равно весело :D
могу добавить, что мастер — это тот кто сам прошел весь этот путь :D
Что для самого себя еще осталось тут типа важным :D
только кажется что ты типа можешь исчезнуть и прочие концепции, к примеру; все придумки :D
Посетитель: У всех форм есть знание «я такой-то»?
М: Только у человеческих форм.
П: Знает ли младенец, что он младенец?
М: Требуется от трех до пяти лет, чтобы узнать это. Сколько вам было лет, когда вы впервые стали узнавать свою мать?
П: Около четырех.
М: До этого вы даже не знали, что существуете.
П: Можно ли сказать, что сознание пребывало в дремлющем состоянии?
М: Да, подобном сну. Это полотенце можно поджечь. Ваше сознание подобно пламени в этом полотенце. Есть ли сейчас пламя в этом полотенце?
П: В дремлющем состоянии. Дети произносят слова. Это знание?
М: Они как попугай. Они не знают, что говорят. До трех лет нет интеллекта, и ребенок даже не знает, что существует. Когда знание «я есть» отсутствует, не может быть и никаких ожиданий «бытия».
П: После обретения знания Себя становится ли очевидно, что не являешься сознанием?
М: Кто обретает знание Себя? Тело?
П: Нет того, кто знает.
М: Тогда кто говорит?
П: Я не знаю.
М: Тогда отбросьте все это как ложное.
П: Я хочу прояснить это.
М: Интеллект развивается с накоплением знания. Образование нужно для развития интеллекта. Можно ли назвать человека без хорошего образования и обучения интеллектуалом?
П: Нет.
М: Можно ли обучать двухлетнего ребенка, который еще даже не знает, что «он есть»?
П: Нет. Для чего нужен ум?
М: Ум нужен для развития интеллекта. Интеллект это продукт ума.
П: Не является ли духовный ум препятствием в повседневной деятельности?
М: Нужно развивать ум, чтобы добиться успеха в этом мире.
Вы хотите спросить что-то глубокое, но у вас не получается.
П: Когда я задаю вопрос, вы указываете на мою ошибку. Эти ошибки — из-за моего отождествления с телом. Означает ли это, что все эти беседы нужны, чтобы узнать, что ничего нет?
М: Это материальные беседы, результат тела пищи.
Конечная цель — обрести свободное от желаний состояние Парабрахмана. В других местах вас вовлекают во все большую активность для лучших достижений.
Людям, которые посещают меня, трудно меня понять. Даже если один из группы поймет меня правильно, это будет достижение.
То, что вы видите, этот мир — не что иное, как формы созданные воображением человеческого интеллекта. Мир создан прекрасным благодаря идеям, генерируемым человеческой формой. Концепция «я есть» в человеческой форме обладает огромной силой. Но отождествление с телом привело в результате к трагедии смерти.