Просто, КАК ЭТО!!!

Мастер:)))))))

))))))

Очень образно. Это из нового «Дневника Дурака-5»? :))
Ученик действительно воспринимает «это» как лингвистическую форму указательного местоимения. В его понимании и ментальных установках «это» заменяет (ну или указывает) на «что-то» (ну, такое большое… непонятное… трасцендентное...). Но и последнее для него лишь «что-то»

Дааа, Дракон еще тот юморист. :))
Удивительный талант преподносить важные вещи в легкой форме.
Ваня Ургант отдыхает :))

Линейность, она же двойственность, по умолчанию вмонтирована в мозг, поэтому Это, всегда где-то! :) Определенный тип реагирования нейронов. Тот, что существует и двигается по старой проторенной дорожке, "требует" переформатирование нейронов на иной тип взаимосвязей, — одна из успокоительных концепций, которая оправдывает почему Это не «это». На сатсанге «легко» запускается переформатирование, «зеркаленье», ибо ЭТО не только в словах Мастера, а сам Мастер даже не говоря, или говоря «дфты вимщгну зкотрчс», «запускает» ЭТО! :))) Мастер являет возможность! А если возможность не родила плод, то как правило возникает отчаяние и обреченность, — очередная разводка по подсадке на отчаяние и обреченность. Вот так персонаж «получает» за это :))

Пока есть это, есть и то! Если я вижу это, возникает двойственность. Мастер всегда указывает на не-двойственность! Поэтому это, не ЭТО! Это должно быть понятно и отброшено, потому, как это тоже не ЭТО!

Мастер указывает на ЭТО
ученик хватает «это», стараясь удержать и присвоить себе и… лажается-)

Да, да — пойди ТУДА не зная «куда», найди ТО не зная «что».