смотри, если ты трогаешь стакан и у тебя еще нет знаний о стакане, у тебя есть только ощущения и картинка, тебе говорят — это стакан, тогда ощущениеи картинка ассоциируются со словам стакан. Тогда все три феномена «склеиваются» (ассоциируются)
Это ассоциативное обучение. И потом, когда говорят стакан, всплывает картинка и ощущение. Картинка вызывает звучание слова и ощущения, и т.д.
У знаний есть своя четко определенная структура, и ее всегда не достаточно для описания других феноменов, что-то упускается, игнорируется, обобщается. Это всегда срез реальности, плоскость.
Бука, субъект и объект появляются потом.
Изначальное знание, это когда утверждается существование чего-либо — есть, существует (и соответственно может отсутствовать). Когда сказали Бог — значит уже утвердили что он существует (и это тоже подразумевает что его может не быть). И там и там есть знание, что такое Бог.
Существующее (отсутствующее) может играть роль субъекта или объекта в зависимости от контекста.
информация это информация об информации.
мысль это мысль о мысли.
как и слово это слово о слове.
это круг без выхода и входа.
для того чтобы сказать что это информация нужна информация об информации. а это тоже информация.
ты хочешь в этом вариться?
да, не накормить.
нужно снять важность со знаний, потому что это покрывало знаний накрыло все феномены, из-за этого и беда.
знания хотят рулить, но не могут, потому что они равноценный другим феномен.
присматрись к моменту кагда появляется знание,
когда оно появилось у тебя два варианта знаемое есть и знаемого нет.
когда понимаешь эту ловушку придумываешь ни есть ни нет, ни то ни се.
но это тоже ловушка, чтобы сказать ни «то» ни «это», нужно сразу иметь и «то» и «это».
когда ты сейчас пишешь об арбузе у тебя есть картинка и ты можешь вспомнить его вкус.
а когда ты будешь его есть, и тебя спросят что ты ешь, ты скажешь — арбуз.
или это просто шум и каракули :)
больше каналов восприятия подтверждают реальность объекта.
Это ассоциативное обучение. И потом, когда говорят стакан, всплывает картинка и ощущение. Картинка вызывает звучание слова и ощущения, и т.д.
Сладость, семечки, твердость — это подтверждает его реальность.
И это все тоже феномен ощущение + феномен знание.
Изначальное знание, это когда утверждается существование чего-либо — есть, существует (и соответственно может отсутствовать). Когда сказали Бог — значит уже утвердили что он существует (и это тоже подразумевает что его может не быть). И там и там есть знание, что такое Бог.
Существующее (отсутствующее) может играть роль субъекта или объекта в зависимости от контекста.
мысль это мысль о мысли.
как и слово это слово о слове.
это круг без выхода и входа.
для того чтобы сказать что это информация нужна информация об информации. а это тоже информация.
ты хочешь в этом вариться?
нужно снять важность со знаний, потому что это покрывало знаний накрыло все феномены, из-за этого и беда.
знания хотят рулить, но не могут, потому что они равноценный другим феномен.
стакан двигает рука, задницу двигают ноги.
(сглючило меня :)
когда оно появилось у тебя два варианта знаемое есть и знаемого нет.
когда понимаешь эту ловушку придумываешь ни есть ни нет, ни то ни се.
но это тоже ловушка, чтобы сказать ни «то» ни «это», нужно сразу иметь и «то» и «это».
нет знаний, это нет этого (есть или нет)
нос не перестанет нюхать, а глаз видеть.