12 января 2016, 17:47
Просьба к знающим о помощи.
Ранее я поместил на сайте два поста:”Жизнь как есть” и “Всё конечно, всё уже было”. Я сделал это, чтобы показать, что я знаю о жизни и месте каждого в ней. Возможно это будет кому-то полезным. Но моя цель узнать и понять, что говорит о жизни, о человеке и месте каждого в жизни Учение. Не исключаю, что это то же, что знаю я, но в другом изложении, другой терминологии.
Буду благодарен всем, кто в доступной форме попытается объяснить эти аспекты Учения. Постараюсь понять и осознать.
Буду благодарен всем, кто в доступной форме попытается объяснить эти аспекты Учения. Постараюсь понять и осознать.
167 комментариев
Понял. Это определение жизни каждого. А что о жизни вообще, жизни как есть?
Человек живет как хочет делает что хочет и получает все что нужно для жизни
Можно так сказать?
А что потом?
получается с пробуждением заканчивается бытие и начинается жизнь.
Учение готовит человека к жизни. Так рождаются Знания. Они рождаются, когда люди пробуждаются.
Что такое просветление?
Мир знаний, это копия мира информации, содержащая только знание, только то, что есть (см. Знать и верить). Это то, что познали все те, кто создал мир знаний.
Те, что создали мир знаний — знания. Это те, что знают что есть все. Новый человек приходит к знаниям, познав что есть все (после пробуждения). Знания живут, создавая то, что есть.
для меня это логично, просматривается спираль развития, нужная чтобы жизнь была вечной
можно я ещё чуть поспрашиваю )) ТЫ умрёшь?
в жизни каждого, смерть это переход в новое состояние, рождение в новом мире.
Смерть тела — переход в мир иной
пробуждение — переход в мир знаний
из меня рождается нечто новое, как бабочка из гусеницы
Существует бесконечное поле информации, содержащее все возможные варианты развития событий, являющее собой всё сущее. Оно пронизывается энергией осознания, подсвечивая сектора и создавая сущетсвующий осознанный мир. В начале большого взрыва эта энегрия подсвечивала вообще всё поле, затем началось затухание этой энергии и, как следствие — увеличение расстояний, возникновение пространства\времени. Затем возникли звёзды, планеты, живые организмы, являющиеся всё той же энергией осознания в соприкосновении с полем информации. Вообще, это можно трактовать как угодно в уме. Придумывать какие угодно конструкции. Вся проблема человеческих существ(являющихся лишь одной из форм, прочтённой лучом осознания) в том, что, в отличие от всех остальных живых существ, основная масса их мало того, что интерпретирует воспринимаемый сектор информации, так ещё и интерпретирует интерпретацию воспринимаемой информации, считая, что может влиять на процесс дальнейшего познания структуры этой бесконечной сферы, отождествившись тем самым с самой информационной ячейкой. Когда человек начинает понимать, что интерпретация интерпретации воспринимаемой информации ни на что не влияет, его реальность, как живущего существа, ставится под сомнение, прежняя жизнь не удовлетворяет. Начинается процесс умирания ложного, притязающего на авторство интерпретатора(переживаемого как реальный опыт смерти), и, если процесс отмирания ложного интерпретатора будет полностью осознанным(т.е. не иссякнет энергия осознания конкретной точки-индивида), человек отождествляется не с конкретной точкой в информационном поле, а с лучом осознания, который никогда не иссякает, он лишь переходит от одной точки к другой.
Учение, переживаемое на опыте, говорит о том, что какими бы концепциями мы ни закалачивали окна восприятия, со временем они проржавеют, превратятся в труху и страх исчезнет, как исчезает тьма с присутствием света. Когда учение подразумевает, что все мы разные и стремимся к цели учения, я это понимаю следующим образом:
Хоть мы и разные, нас всех объединяет и связывает страх — это общая для всех центральная площадка. Когда тебя захватывает и начинает облучать сила, ты начинаешь свой уникальный путь, уникальную траекторию взлёта, отрыва от гравитации ЭГа. Тут могут быть и взлёты и падения, если взлёт недостаточно силён. Но в итоге твой аромат освобождения формируется как раз той призмой твоего существа, что мы назваем обычным человеческим существованием. Учение, при верном его понимании, помогает нам идти дальше, не цепляясь за куски отваливающегося Я, не останавливаясь.
Страх чего нас объединяет и связывает? как страх определяется?
«Прослушивание стереопластинки создает эффект присутствия, слушатель находится как бы в зале, перед сценой, где расположены исполнители.»
Значит, есть что то, что нужно познавать.это всё.
что самое важное в жизни находится не в вещах: важно не то ЧТО ты делаешь в жизни, а КАК ты делаешь.
понять, что говорит о жизни, о человеке и месте каждого в жизни Учение
хочу понять, не противоречит ли то что знанию я — Учению
Это на моем блоге
того что есть
а почему нет. Я не вижу противоречий
я не строю концепции. я просто изложил то что знаю о жизни.
Создается ощущение, что ты не обратил внимание, что концепция я у нас разная.
вообще, в этом топике я не хочу говорить о своем знании. я все подробно изложил в .
Здесь я хочу обсуждать, то что указано в топике
Как я понимаю в Учении нет доступной концепции жизни. Получается, что Учение это один из генотипов, которые люди используют для построения своих моделей жизни.
нет ни чего вообще за пределами помысленого. если эхто не видно, то всё остальное мимо…
любое учение. это способ быть несуществующему. посмотри с этой точки…
Спорное заявление. Жизнь была есть и будет всегда. Жизнь была, когда помысленого не было.
Согласен. Можно определить и так.
Вот на него, этого согласного, только и стоит посмотреть...:) что он такое в реале, а не то за что принят по недоразумению:))))))
То что есть
Смотри.Я весь здесь:)))))
он есть и без всяких учений, тебя умного:)))
здесь, это где? и как что? ты есть, как что либо знаемое, е мое?:))))
уже да:)))
А что потом?
Учение готовит человека к жизни в мире ином, где человеку предстоит убедиться в илизорности собственного представления о жизни и адaптироваться к жизни в мире, где “всё возможно”.
Спасибо всем кто помог понять это.