29 сентября 2013, 19:04

Недоразвитая бодхичитта! Или о трепетном отношении к Учению!)

В буддизме развитию бодхичитты отводится весьма огромное значение и это вполне резонно.
Ведь это подобно закладываемому фундаменту на котором выстраивается здание ПОНИМАНИЯ!
Без трепетного отношения к Учению, без осознания своего невежества, это здание рухнет при малейшем «шторме» жизни! Словно построенное на песке!
Именно поэтому в буддизме и акцентируют внимание на твердую закладку этого «фундамента»!
В противном случае все указатели Мастера начинают питать гордыню и вы становитесь слепы и глухи к этим указателям, так как еще не проникло глубоко понимание, что Мастер не ваш друг, не ваш гарантийный талон на безоблачное будущее, он Вам НИЧЕГО НЕ ДОЛЖЕН! И требуется не малая искренность и мужество что бы открыто и честно посмотреть на свои претензии относительно Учения и Мастера! Ведь так хотелось бы положить его в свою «коробочку» каким должно быть Учение!)))
Но Живое Учение скорее вас положит в «коробочку», на которой написано «номинальный субъект!»)))
Но вы можете продолжать пробовать!)))

72 комментария

peresvet
Сознаю свое невежество и ложь, что я могу поделать, смириться и осознавать это.
Amin
если осознаешь в чем проблема? столько «кранов» вокруг упиться можно!))) а вот может просто играешь в осознание)))
peresvet
время покажет )
Amin
покажи мне время!))))
peresvet
одновременное наличие всех мыслей с возможностью осознавать лишь несколько последовательно, аааааа
Amin
и сколько же мыслей находится одновременно?)))
peresvet
три: одна не мысль, вторая мысль, третья мысль называться память.
Amin
мысль о трех мыслях одновременно) очень занимательно))))
peresvet
вообще получается только одна мысль в которой содержание не имеет принципиальной разницы
Amin
однако содержание мысли о чужой жене принципиально имеет разницу от содержания о своей!)))))
peresvet
разница это нормальная мысль
Amin
только жене не говори))))))
Atattvamasi
классно, Амин!:))) особенно про вас положит в коробочку)))
Felix
Видишь как интересно, не договариваясь пишем на одну тему.Формация живой организм :)
Amin
ну видимо актуально))))))
Mint
Спасибо, очень красиво!
Diamir
Очень своевременно. Джус!
Madiha
Амин, непонятен момент: дословно бодхичитта — это «пробужденное сознание», но разве это не характеристика Мастеров, а не ищущих? И что подразумевается под «развитием бодхичитты»?
Amin
тут нет никакого противоречия просто в буддизме уже принято считать «пробужденным сознанием» сознание пробужденное к духовному поиску, и взращивание бодхичитты подразумевает взращивание определенных качеств, их называют взращивание шести парамит, то есть качеств благоприятно способствующих постижению Учения!)) То есть к примеру ты хочешь стать танцовщицей, а весишь сто двадцать килограммам)))), развитием бодхичитты будет в данном случае понижение веса, а не сетование на то что все Учителя танцев просто не распознали во мне талант!)))))
Madiha
Но… Ведь Учение Фри Эвей постулирует то, что ничего развивать не надо…
Amin
Кто Тебе такое сказал?))))
Amin
Ты до сих пор думаешь что FREE AWAY имеет некую структурированную космологию и постулаты Учения)))) Но все что возникает возникает прямо сейчас как реакция на теперешние вопросы и возникающие моменты)))) И счас я говорю что это не маловажный аспект!)))) А завтра может скажу что это никакого отношения не имеет))))) Это Живое Учение оно происходит прямо сейчас поэтому смотреть на него иначе, я бы лично запутался))))))
Madiha
Просто все другие учения постулировали и постулируют то, что необходимо развиваться: развивать качества, совершенствовать характер и т.д., а в Фри Эвей меня всегда просто убивало то постоянно провозглашающееся здесь убеждение, что развивать ничего не надо, стремиться не к чему, совершенствоваться не надо и т.д. и далее объяснялось ПОЧЕМУ: т.к. сразу возникает некий функционер, навешивающий на себя все это, ОБРАЗ идеального «Я», и несоответствие между тем, что есть и тем, как могло бы быть… Вот поэтому такой вопрос и возник :)))
Ну а если надо что-то развивать: я только ЗА!!! :)))))))))
Amin
что русскому хорошо то немцу смерть))) так что вообще все всегда индивидуально!)))) кому то надо еще нормально в храме лбом о пол постучать, а кому то в этом нет необходимости)))) не стоит все абсолютизировать! Однако быть ТЕМ ЧТО ТЫ ЕСТЬ Тебе ничто не поможет! А вот осознать это вполне может помочь!)))) Но то же не факт!)))))))))))
Madiha
Просто, как объяснили здесь, если есть РАЗРЫВ между тем, какой ты есть и тем, каким тебе следует быть (бодхисаттву приобрести, например), то в таком случае осознание того, что ты есть или затрудняется или вообще невозможно…
Madiha
Ой, не бодхисаттву, а бодхичитту :)))
Amin
нет не юли) ты все хочешь вывести универсальную формулу, а её нет)))
Madiha
Амин, ну это же нечестно! :) Все время только и постулировать понятие того, что развиваться некому! А тут — опа! Нужно бодхисаттву развивать, а завтра я скажу — что не нужно, а потом — еще что-то другое! )
Amin
так я не помню что говорил раньше))))) что теперь делать?)))
Madiha
Зато я помню, не переживайте, я вам напомню, если что! :)) У меня все ходы записаны! :)))
Amin
ну слава богу!)))) есть кому позаботиться)))))
Madiha
А как же иначе?! ))) Ученики должны тщательно бдить ничего непомнящих учителей и все записывать для грядущих поколений, чтоб добро зря не пропало! :))))
Amin
будешь у нас в формации главным летописцем!))))))))
Madiha
Ой, сейчас мое ЧЛА просто раздуется до неимоверных размеров и лопнет от таких почестей! :)))
Felix
Два полюса «духовного маятника» сегодня имеют примерно такое соотношение: 90% — это учения достижения и 10% — учения релакса. Последние сегодня называются «адвайта», «нео-адвайта», «трансформация», и их популярность постоянно растет, так как напряжение достигает уже апогея, нервные срывы и психозы стали нормой нашей жизни. Эти Учения, несомненно, выполняют очень важную работу, делая мышление менее жестким, однако, они не являются недвойственными. Под нео- адвайтой очень многие в эзотерических кругах понимают учение либо крайней лени, либо вседозволенности, аморальности, попрания социально-культурных принципов, пофигизм и цинизм!
Amin
спасибо Феликс!)) просто кому то нет надобности даже говорить о бодхичитте, так как уже это явлено! А кому то надо еще переобусловиться)))))
Madiha
Феликс, я не о том! Меня всегда до крайности выводило из себя провозглашаемое здесь то, что не надо никуда стремиться и нечего развивать! :) Ну а раз, исходя из поста Амина, НАДО развивать 6 парамит, то я этому только очень и очень рада, ведь все свое время до знакомства с Учением я посвящала саморазвитию :))) Просто нестыковка выходит: разиваться некому, но тем не менее 6 парамит для лучшего понимания Учения развить не мешало бы! :)) Но как я уже сказала: такая форма Учения это то, что меня радует, так как соответствует понятиям о КОМ-ТО, кто может и должен развиваться :))
Amin
не ну то что вы спишите все на счет авторства это не удивительно!)))) но только вот беда я могу через пять минут забыть о бодхичитте))))) и начать фигачить её))))) что тогда делать будете?!)))))
Madiha
Так в том то и дело, что если развиваться НЕКОМУ — то хоть волком вой, а теперь вот — бодхичитту разивать можно и даже нужно! :))) В этом мне и виделась вся фишка Учения, чтоб лишить Автора опоры, а когда что-то нужно развивать, он тут как тут, родимый! :))))
Если начнете фигачить бодхичитту — в суд вас поведу, где точно знают, что за все что сказано, нужно отвечать! :)))))
Amin
Ну как некому? ты что блин с ума сошла? Я О ТЕБЕ ГОВОРЮ!)))) А ты все о каком то авторе))) покажи мне его и я его с радостью расцелую!))))
Madiha
Нет, ну вы уже согласуйте, чтобы в диссонанс попадать: а то один говорит «некому», другой — «есть кому» :))) А что делать будному ищущему: разорваться на части, что ли?? :)))
Amin
Блин найдешь кому разорваться сам его порву на тряпки))))))))))))))
Madiha
Ищущему — берите рвите этого товарища, заколебал меня уже, жить нормально не дает! :))))
Amin
Всё порвал, живи нормально!)))))))))
Madiha
Оп-па — а без него как-то скучно стало!...:))))
Amin
)))))) поздно пить боржоми когда почки отвалились))))))))
Madiha
Срочно зову реанимацию! Не подскажите, кто у нас в Формации по реанимации ищущих? :)))
Amin
должность свободна))))
Madiha
Тогда придется самореанимацией заняться — тем более, что мне не в первой!!! :))))
Кстати, Амин, как-то мы с вами незаметненько, с вашей полачи, сползли с основной темы! :))) А ведь она меня хорошо коробила, так, что я даже последний пост об этом написала: где я страдаю о том, что развиваться не надо, а вы вот взяли и… испортили всю картину!!! :)))
Amin
да есть у меня такая обусловленность))))) всё портить))))
Madiha
Больше я вас на выставку своих картин и близко не подпущу!:))) Вы не ценитель, а вредитель! :)))
Amin
ха ха ха!))))) поглядим)))))))
Felix
Ком то это Уникальность, узор в бесконечном узоре, а не отдельное существо.
Madiha
Ха-ха! Феликс, для меня «ком-то» это самое что не есть реальное отдельное существо, а с бодхисаттвой оно станет еще реальнее! :))
Felix
Поэтому сходи, прополощи рот :)
Madiha
Зачем?! :) Понятие отдельности от этого никуда не денется, я лучше прямо сейчас начну практиковать бодхичитту :))))
Masha777
Вот теперь понятно еще больше стало про бодхичитту! Не развитие качеств вообще, а качеств, способствующих постижению Учения. Амин, а что это за 6 парамит?
Amin
я не помню))))))
Amin
о нашел, Щедрость, Этика, Терпение, Медитация, Мудрость!))))
Amin
ой Усердие пропустил)))
Mint
:))) хаха, а у тебя когда-то был какой-то классный пост про парамиты. Но я уже тоже забыл, надо поискать :)
Amin
вот зарекался же на будистские темы не писать посты не помню ни хрена, счас если будисты прихватят за метлу, даже не знаю как выкручиваться)))))))))
Mint
Хаха, «за метлу»… :)) Сразу возник образ буддийского монаха, медитативно подметающего двор монастыря, и вдруг к нему подбегает Учитель и хватает за метлу :)))

А пост нашёл: advaitaworld.com/blog/3799.html
Но что-то мне кажется там какой-то другой был. Подлинее. Но ничего другого не находится.
Amin
Это я написал?)))) какой ужас)))))))
Amin
ну этого термина немного более расширенное понятие но в данном контексте означает именно это))
Natahaalala
Класс! Спасибо!)))
Akella
Здравствуй), очень хороший пост, спасибо)