Наталья
@Madiha
- ↓
-
0
Мне кажется, что сейчас, в учении проживания акцент ставится на выход на уникальность. Наверное, это и есть эта «мука» :)
Суфизм →
Сохранить имеющийся потенциал.
123
- ↓
-
0
Мне видится, что как есть ментальная, физическая и эмоциональная энергия. Так есть и духовная энергия, которая может вывести на осознание того, что есть. Я могу ошибаться. Не знаю. Вообще, энергия нужна для какой-то работы, в данном случае — духовной. Но опять же, Аня, это могут быть лишь мои совершенно неверные предположения…
Суфизм →
Сохранить имеющийся потенциал.
123
- ↓
-
0
По моему, это катастрофа! Это как в машине закончился бензин и взять его неоткуда. Куда вы дальше поедете?
Суфизм →
Сохранить имеющийся потенциал.
123
- ↓
-
0
Как мне кажется, это и есть некая неразделенная энергия, которая доступна Мастеру, но не доступна пока тому, кто живет через призму разделенности. Она у него есть — но он даже не знает о ее существовании и способе использования
Суфизм →
Сохранить имеющийся потенциал.
123
- ↓
-
0
По-моему, не я утверждала, что как познавшая плод способна увидеть того, кто его познал…
Суфизм →
Сохранить имеющийся потенциал.
123
- ↓
-
0
Ну да, я первый день живу :) Красивая витиеватая философия завершается назидательным: трудись родная, расчищай, а до того — утверждение о познания плода! :) Познавший плод — расчистил и подвалы, Феликс! :)
Суфизм →
Сохранить имеющийся потенциал.
123
- ↓
-
0
Я думаю, если у ученика осталось в котомке немного муки, а у мастера ее много — он просто возьмет на нюх, как собака ищейка :) А если еще при этом ученик искренний — то точно не нарвется на того, что с камнями :)
Суфизм →
Сохранить имеющийся потенциал.
123
- ↓
-
0
А почему вы ей советуете работать над подвалами вроде как с позиции человека, который их уже давно расчистил??
Суфизм →
Сохранить имеющийся потенциал.
123
- ↓
-
0
Да! В первую очередь проживанием на опыте самого Мастера! Потому что прикинь, Мастер не прожил — а ведет учеников? :) куда он их заведет? :)
Суфизм →
Сохранить имеющийся потенциал.
123
- ↓
-
0
Скорее некто умрет с голоду :)
Суфизм →
Сохранить имеющийся потенциал.
123
- ↓
-
0
Потому что привязанность к догмам — делает человека закаменевшим, не способным дальше учиться и обусловленным. Это как привязаться к указателям учения, будучи готовым жизнь за них отдать, игнорируя все другие учения и мнения и при этом — ни разу не прожив на опыте эти указатели…
Суфизм →
Сохранить имеющийся потенциал.
123
- ↓
-
0
Камни несъедобны и если несешь их за пазухой — становишься тяжелым. а собаки может и не появится, в костре не будет надобности…
Суфизм →
Сохранить имеющийся потенциал.
123
- ↓
-
0
Откуда вы это знаете? Как вы знаете, что это не фантазия?
Суфизм →
Сохранить имеющийся потенциал.
123
- ↓
-
0
А вы вкусили плод?
Суфизм →
Сохранить имеющийся потенциал.
123
- ↓
-
+1
Камни — это нечто, что невозможно использовать, затвердевшее — это слепая привязанность к догматам учения и нежелание отступить хотя бы на шаг в сторону от них. Мне так видится.
Суфизм →
Сохранить имеющийся потенциал.
123
- ↓
-
0
Как по мне, мука есть сначала у всех. Потом она теряется. И кто-то может заполнить мешок и камнями. Но узнать наверняка — может только Учитель
Суфизм →
Сохранить имеющийся потенциал.
123
- ↓
-
0
Это задача Мастера, а не моя
Суфизм →
Сохранить имеющийся потенциал.
123
- ↓
-
+1
Хорошо, мне нравится идея Шаха о необходимости сохранения имеющегося потенциала. Я рассматриваю ее как возможную. Может и так быть, кто знает? Дальше что?
Суфизм →
Сохранить имеющийся потенциал.
123
- ↓
-
0
Представленная им идея интересна, необычна и может быть полезна для размышления и изучения. И это мое мнение о написанном им. Гибкий ум упражняется в гибкости, когда рассматривает различные идеи, а не отвергает их только потому, что нечто ему не известно. Вполне может быть, что взгляд Шаха на вопрос верный и рассмотреть такую идею все же стоит, по моему мнению.
Суфизм →
Сохранить имеющийся потенциал.
123
- ↓
-
0
С какой ее? Я вообще тебя не понимаю… Я ни о какой ее не писала… Поэтому, ты не совсем отдаешь себе отчет, о чем ты вообще пишешь…
Суфизм →
Сохранить имеющийся потенциал.
123