на опыт фактический.
залезть на крышу, скинуть гантелю с нее и грузило рыболовное, засечь время падения, потом учитывая высоту крыши и массу сбрасываемых предметов посчитать ускорение свободного падения, действительно ли оно от массы тела зависит или нет.
теория то наверное была, иначе как в его без сатори да еще и без 100% теории приняли в ВК.
Наверное просто часть теории не то что не проживалась, а даже с модели на организм не спроецировалась корректно
учение это система воззрений, практик и указателей, само по себе ничего не меняет и не управляет.
но в целом занимаясь всеми аспектами учения, организм переобуславливается, переориентируется различающая способность, а за ней начитают меняться и контекст интерпретации и системы реагирования в целом.
мне кажется ты просто забыл уже какой уровень этого эмоционально-ментального шума был до того как ты начал заниматься учением. Ментального конечно часто даже прибавляется во время продвижения, потому как учение ментальное(было по крайней мере), но эмоциональное напряжение начинает сдуваться почти сразу, а потом в какой то момент и средний ментальный фон (в первую очередь из навязчивых циклов) резко снижается. Но на длительном периоде обучения как у вас с Юлей об этом можно и забыть
можно сказать что учение о том, что значительная часть эмоционально-ментального загруза восприятия не является необходимым и обязательным для функционирования, понижающими эффективность, и указывает на его источники и системы поддержания.
тут не имелось в виду какое то конкретное состояние, конечно.
для большинства людей приходящих в учение это достаточно понятная тема, разобраться с этими загрузами, цепными ментально-эмоционально реакциями, сопровождающими большУю или бОльшую часть жизни людей, с чувством постоянной недостатончости, с неразрешимыми вопросами поисково-мировоззренческими вопросами.
И тут явно нечестно говорить, что учение не работает с этими темами. И пусть даже оставим совсем в стороне то что называют ПЛОДОМ учения, до этого возможно доберется 3-5% особо упорных и одаренных.
по тексту топика выглядит так, что учение не дает никакого эффекта, по крайней мере о позитивном говорить не приходится. и от него надо спасаться сексом, спортом и т.д.
Очень отличается причем в худшую сторону. Ты просто постоянно думаешь о том, что ты думаешь — вот и все 100% понимание…
То есть когда тебя приняли в ВК ты постоянно думал о том что думал, а выходит сейчас этого нет..
И сейчас по сравнению с жизнью до учения, нет эффектов поиска, как неразрешенных глобальных мировоззренческих вопросов, и как частных случай вопросов авторской тематики.
достаточно абстракционистски ты выразился. По моему Учение не было об изживании чего то неправильного, ну по крайней мере последние года полтора
ладно, по тексту… вот эту часть не понял…
В интеллектуальном понимании этого учения я по заверению Андрея достиг полного понимания. И знаете что, это мне сильно помогало какое-то время, а потом случилось то, что здесь называют откат. Я так до сих пор и не понял что это такое, но согласен, что наверное он был и есть и возможно будет всегда. Мне в нем нравится, правда ничем не отличается от обычной жизни. Думаю это не смертельно, как и непросветленная жизнь.
выходит «откат» случился из позиции полного понимания. то есть понимание становится неполным, грубо говоря 100% понимание временно становится например 95%… так?
т.к. ны пишешь что не понимаешь что такое откат, означает что не видишь, где именно эти 5% ставшие непонятыми?
Но тебе в нем нравится (в жизни из неполного понимания то есть), но оно ничем не отличается от обычной жизни (то есть человека не знакомого с учением, условно 0% понимания учения)… так?
а то что было до отката, жизнь из 100% понимания, отличается от обычной жизни незнакомого с учением человека?
да справедливость моя тоже тема. Много боролся, участвовал в локальных революциях, авторитеты свергал…
и вообще все эти темы, заинтересованности в геополитике, глобальной экономике, космологии… все это вынесенная ущемленная личная свобода и бессилие наверное.
Но когда я потерял свободу я не помню… все случаи вспомненые на тотальную потерю свободы не тянут, и с другой стороны я в 3 или 4 года перелез через забор в детском саду и ушел домой. Тема очень давняя какая то…
ну я в смысле может какое то жесткое переживание эмоциональное, в результате которого либо ребенок будет явлен на свет, либо абсолют не выдержит.
хотя наверное они если появятся то вместе
ему без абсолюта карманного, никак. затычка нужна.
он же невинно убиенный, пострадавший от мастеров.
мастеров разоблачил, в чем за годы наблатыкался, в первую очередь дерьмо(спроецированное) выискивать, послал всех нах, сбежал, а червоточина осталась, свербит. Тут без затычки никак, ну а ее в любой книжке можно вычитать. Но сам он в глубине понимает, что абсолют пластмассовый.
Вилы кароче. Он, сам себе не сознаваясь, пытается учителя найти, с чего бы иначе слоняться по форумам, да никто не оправдывает из живых, а уж из тех кто в интернете доступен(в НЗ то с выбором видимо беда)… тут еще печальней картина выбора, никто вообще не дотягивает до по шкале задранного стандарта.
Ты вот тоже не оправдываешь доверия, пока. Не по его станда Но он старается, упорствует и усердствует в поучениях, чтобы ты развивался, начал соответствовать его стандарту, тогда может и он будет готов преклонить колено
залезть на крышу, скинуть гантелю с нее и грузило рыболовное, засечь время падения, потом учитывая высоту крыши и массу сбрасываемых предметов посчитать ускорение свободного падения, действительно ли оно от массы тела зависит или нет.
"… от йих все беды, всё зло в йих!!" :))
Наверное просто часть теории не то что не проживалась, а даже с модели на организм не спроецировалась корректно
но в целом занимаясь всеми аспектами учения, организм переобуславливается, переориентируется различающая способность, а за ней начитают меняться и контекст интерпретации и системы реагирования в целом.
мне кажется ты просто забыл уже какой уровень этого эмоционально-ментального шума был до того как ты начал заниматься учением. Ментального конечно часто даже прибавляется во время продвижения, потому как учение ментальное(было по крайней мере), но эмоциональное напряжение начинает сдуваться почти сразу, а потом в какой то момент и средний ментальный фон (в первую очередь из навязчивых циклов) резко снижается. Но на длительном периоде обучения как у вас с Юлей об этом можно и забыть
а с фиксированным положением это маловероятно
для большинства людей приходящих в учение это достаточно понятная тема, разобраться с этими загрузами, цепными ментально-эмоционально реакциями, сопровождающими большУю или бОльшую часть жизни людей, с чувством постоянной недостатончости, с неразрешимыми вопросами поисково-мировоззренческими вопросами.
И тут явно нечестно говорить, что учение не работает с этими темами. И пусть даже оставим совсем в стороне то что называют ПЛОДОМ учения, до этого возможно доберется 3-5% особо упорных и одаренных.
И сейчас по сравнению с жизнью до учения, нет эффектов поиска, как неразрешенных глобальных мировоззренческих вопросов, и как частных случай вопросов авторской тематики.
ладно, по тексту… вот эту часть не понял…
выходит «откат» случился из позиции полного понимания. то есть понимание становится неполным, грубо говоря 100% понимание временно становится например 95%… так?
т.к. ны пишешь что не понимаешь что такое откат, означает что не видишь, где именно эти 5% ставшие непонятыми?
Но тебе в нем нравится (в жизни из неполного понимания то есть), но оно ничем не отличается от обычной жизни (то есть человека не знакомого с учением, условно 0% понимания учения)… так?
а то что было до отката, жизнь из 100% понимания, отличается от обычной жизни незнакомого с учением человека?
от чего спасет перечисленное?
и вообще все эти темы, заинтересованности в геополитике, глобальной экономике, космологии… все это вынесенная ущемленная личная свобода и бессилие наверное.
Но когда я потерял свободу я не помню… все случаи вспомненые на тотальную потерю свободы не тянут, и с другой стороны я в 3 или 4 года перелез через забор в детском саду и ушел домой. Тема очень давняя какая то…
да наверное, это ж тогда Я попадет под смертельную угрозу
хотя наверное они если появятся то вместе
считаешь пока он безнадежен? :)
что может приоткрыть, жесткая недостаточность какая нибудь?
он же невинно убиенный, пострадавший от мастеров.
мастеров разоблачил, в чем за годы наблатыкался, в первую очередь дерьмо(спроецированное) выискивать, послал всех нах, сбежал, а червоточина осталась, свербит. Тут без затычки никак, ну а ее в любой книжке можно вычитать. Но сам он в глубине понимает, что абсолют пластмассовый.
Вилы кароче. Он, сам себе не сознаваясь, пытается учителя найти, с чего бы иначе слоняться по форумам, да никто не оправдывает из живых, а уж из тех кто в интернете доступен(в НЗ то с выбором видимо беда)… тут еще печальней картина выбора, никто вообще не дотягивает до по шкале задранного стандарта.
Ты вот тоже не оправдываешь доверия, пока. Не по его станда Но он старается, упорствует и усердствует в поучениях, чтобы ты развивался, начал соответствовать его стандарту, тогда может и он будет готов преклонить колено