в обоих ваших утверждениях просто чувствуется жесткость, поэтому и интересно — это вы из своего опыта написали какого-то или из представлений о том как должно быть или на основании того и другого вместе? :))))))
зато знак вопроса вместо запятой сразу обращает внимание на текст — вчитываешься внимательнее, видя знак вопроса в непривычном месте:)) Существование не ошибается:))))
да, я тоже вчера заметила, что вот когда «минуса» меньше становится, «плюс» присваивается еще активнее. и все бы ничего:)) да результат портится!:)) вот когда просто что-то хорошо делаю, без присвоения, то хорошо получается, потому что не знаешь наверняка, что в резуотате выйдет, а когда начинаю присваивать, что благодаря МОИМ стараниям вот как все хорошо получается, тут же все это хорошо начинает портиться!
:)))) ну да, вот есть некоторые вещи, которые у меня и сделать не получается до конца, и отпустить желание тоже, причем вот все меньше как-то желаний остается, а вот 3 вещи, одно из них кстати пение. видать, обусловленность сильна:)))
а насчет изменения — ты лукавишь, ты говоришь не об изменнении а о желании контроля того, как эти изменения происходят!
ну вообще говоря да, по ряду вопросов, у меня есть четкое ощущение, что я абсолютно точно знаю, как оно должно быть, и поэтому как-то отпустить хватку контроля по этим вопросам не хочется, потому что а вдруг оно изменится не так, как мне хочется?!:))
по поводу взаимоотношений — то есть как бы получается что изменения происходят потому что происходят, а не в результате взаимодействия? Хотя я даже пример когда про пение писала, тоже подумала — преподаватель же мне год твердит одно и то же, а получается оно когда получается и всегда как-то неожиданно и как будто само. но ведь без того, чтобы год не прилагалось усилий в эту сторону, этого ведь бы вообще не случилось. Если взаимоотношений нет и все меняется как меняется, то тогда почему эти изменения происходят? обусловленность меняется? или тоже само по себе?
1. А что, взаимоотношений между я и миром нет? Ведь кажется, что они очевидны — вот например, сходила я в налоговую вовремя, сдала отчет — штрафа нет. Сходила не вовремя — будет штраф. Ну к примеру. Или другой момент. Я что то делаю, какое то действие, ну к примеру учусь петь, мне делает педагог замечание, что так как сейчас — это технически не правильно, что ведет или не ведет к попыткам с моей стороны сделать это действие по-другому. Разве это не есть взаимоотношение с миром?
2. По поводу приятия. Ну как можно принять, если что то не нравится или считаешь, что так быть не должно?! Учитывая мою продажную натуру:)), у меня получается только «торговля», а не приятие — ход мысли примерно такой: ну, собы изменилось то, что не нравится, для начала нужно типа принять, а то вообще никогда не изменится — ну не могу я никак смириться с некоторыми вещами, у меня такое ощущение, что принять означает вот навсегда согласиться что всегда так и будет, а искренне это сделать я не могу ну никак!!! Все время внутри есть ожидание, когда же будет меняться в ту сторону, которая мне правильной кажется!!!
ну, я думаю, это работа не столько Ошо, сколько его «последователей» и «почитателей»:) обычно от них больше всего вреда, в частности, такого рода картинки:))))
Три причины
Если у тебя нет ничего, для того чтобы учить, но ты все равно пытаешься это делать, то есть три основные причины.
Первая — это тебе лень, то есть у тебя нет энергии, чтобы продолжать быть в Учении, ты разочаровался в получении «сахарка» за свою работу, приза просветления в никогда не наступающем светлом будущем.
Вторая — у тебя нет возможности учиться, твой инструмент тупой, чтобы капать глубоко.
А третья — ты убегаешь, поскольку боишься увидеть, что воз и ныне там. Ведь истинное Учение может разрушить тот песочный замок Достижения, который ты так усердно стоил много лет.
напоминает что-то типа кадра из фильма «Кровавый закат» или «Багровый рассвет»… говорила мне мама, что все эти медитации ни к чему хорошему не приведут!:))
ну вообще говоря да, по ряду вопросов, у меня есть четкое ощущение, что я абсолютно точно знаю, как оно должно быть, и поэтому как-то отпустить хватку контроля по этим вопросам не хочется, потому что а вдруг оно изменится не так, как мне хочется?!:))
по поводу взаимоотношений — то есть как бы получается что изменения происходят потому что происходят, а не в результате взаимодействия? Хотя я даже пример когда про пение писала, тоже подумала — преподаватель же мне год твердит одно и то же, а получается оно когда получается и всегда как-то неожиданно и как будто само. но ведь без того, чтобы год не прилагалось усилий в эту сторону, этого ведь бы вообще не случилось. Если взаимоотношений нет и все меняется как меняется, то тогда почему эти изменения происходят? обусловленность меняется? или тоже само по себе?
2. По поводу приятия. Ну как можно принять, если что то не нравится или считаешь, что так быть не должно?! Учитывая мою продажную натуру:)), у меня получается только «торговля», а не приятие — ход мысли примерно такой: ну, собы изменилось то, что не нравится, для начала нужно типа принять, а то вообще никогда не изменится — ну не могу я никак смириться с некоторыми вещами, у меня такое ощущение, что принять означает вот навсегда согласиться что всегда так и будет, а искренне это сделать я не могу ну никак!!! Все время внутри есть ожидание, когда же будет меняться в ту сторону, которая мне правильной кажется!!!
Если у тебя нет ничего, для того чтобы учить, но ты все равно пытаешься это делать, то есть три основные причины.
Первая — это тебе лень, то есть у тебя нет энергии, чтобы продолжать быть в Учении, ты разочаровался в получении «сахарка» за свою работу, приза просветления в никогда не наступающем светлом будущем.
Вторая — у тебя нет возможности учиться, твой инструмент тупой, чтобы капать глубоко.
А третья — ты убегаешь, поскольку боишься увидеть, что воз и ныне там. Ведь истинное Учение может разрушить тот песочный замок Достижения, который ты так усердно стоил много лет.