Если нечто можно определить, это автоматом становится объектом!
«две части одного» — это тоже объект, обычная мысль…
И когда говоришь «меня нет» — это просто мысль о собственном отсутствии )))
Хороший пост! Показательный!
Если достаточно внимателен и в состоянии отловить отождествление с феноменом (ментальным, чувственным и т.д.) — это и будет индикатором того, что принял реализацию за реальность! )
ну, согласен… наверное, из собственного опыта говорю… )))… просто, например, здесь нашел указатели, всего-то пара-тройка нормальных, АДЕКВАТНЫХ описаний, которые просто революцию совершили! )))… и есть ощущение: читал бы «Сутру Сердца» (хорошая книга, спору нет)… но ТЕ указатели хрен бы когда срезонировали! )))
ЗдОрово! )))
Вероятнее всего, любое недопонимание в Учениях возникает из-за использования частей речи указателей!… При описании ТЧЕ чаще всего используются существительные (они же определители), которые автоматом ассоциируются в уме с объектами, которые что-то делают или с которыми что-то делается!… Вот все и ищут СЕБЯ, ТЧЕ и прочее, как некие объекты!… На самом деле, при попытках описания гораздо целесообразнее использовать глаголы, которые гораздо точнее отражают феноменальный процесс функционирования(а проявление — это и есть процесс!!!), а не объекты, которые функционируют! ))
«две части одного» — это тоже объект, обычная мысль…
И когда говоришь «меня нет» — это просто мысль о собственном отсутствии )))
Просто на заявления типа:
— реакция следует быстрая и беспощадная… ибо иначе как чушью подобные рекламные акции просто не назовешь! )))
Так в чем именно заключается «помощь»?… в двух-трех словах…
Если достаточно внимателен и в состоянии отловить отождествление с феноменом (ментальным, чувственным и т.д.) — это и будет индикатором того, что принял реализацию за реальность! )
А вот кому и как — вот это уже интересно! )))))
То есть, тебя нет… мы, стало-быть, есть!… или «нас» тоже нет?! )))
Отсюда вопрос: кому «нам» ты поможешь достичь просветления? )))
Во-во… вокруг столько указателей на безысходность, но все-равно подспудно веришь в какой-то там ВЫХОД! )))
Вероятнее всего, любое недопонимание в Учениях возникает из-за использования частей речи указателей!… При описании ТЧЕ чаще всего используются существительные (они же определители), которые автоматом ассоциируются в уме с объектами, которые что-то делают или с которыми что-то делается!… Вот все и ищут СЕБЯ, ТЧЕ и прочее, как некие объекты!… На самом деле, при попытках описания гораздо целесообразнее использовать глаголы, которые гораздо точнее отражают феноменальный процесс функционирования(а проявление — это и есть процесс!!!), а не объекты, которые функционируют! ))