Всем известно:
Буква Я
В азбуке
Последняя.
А известно ли кому,
Отчего и почему?

— Неизвестно?
— Неизвестно.
— Интересно?
— Интересно! — Ну, так слушайте рассказ."
Жили в азбуке у нас
Буквы.

Жили, не тужили,
Потому что все дружили,
Где никто не ссорится,
Там и дело спорится.

Только раз
Все дело
Стало
Из-за страшного скандала:
Буква Я
В строку не встала,
Взбунтовалась
Буква Я!

— Я, — Сказала буква Я, — Главная-заглавная!
Я хочу,
Чтобы повсюду
Впереди
Стояла
Я!
Не хочу стоять в ряду.
Быть желаю
На виду! — Говорят ей:
— Встань на место! — Отвечает: — Не пойду!
Я ведь вам не просто буква,
Я — местоимение.
Вы
В сравнении со мною — Недоразумение!
Недоразумение — Не более не менее!

Тут вся азбука пришла
В страшное волнение.
— Фу-ты ну-ты! — Фыркнул Ф,
От обиды покраснев.
— Срам! — Сердито С сказало.
В кричит:
— Воображала!
Это всякий так бы мог!
Может, я и сам — предлог! — Проворчало П:
— Попробуй,
Потолкуй с такой особой!

— Нужен к ней подход особый, — Вдруг промямлил Мягкий Знак.
А сердитый Твердый Знак
Молча показал кулак.

— Ти-и-ше, буквы! Стыдно, знаки! — Закричали Гласные. — Не хватало только драки!
А еще Согласные!

Надо раньше разобраться,
А потом уже и драться!
Мы же грамотный народ!
Буква Я
Сама поймет:
Разве мыслимое дело
Всюду
Я
Совать вперед?
Ведь никто в таком письме
Не поймет ни бе ни ме! — Я
Затопало ногами:
— Не хочу водиться с вами!
Буду делать все сама!
Хватит у меня ума! — Буквы тут переглянулись,
Все — буквально! — улыбнулись,
И ответил дружный хор:
— Хорошо,
Идем на спор:
Если сможешь
В одиночку
Написать
Хотя бы строчку, — Правда,
Стало быть,
Твоя!

— Чтобы я
Да не сумела,
Я ж не кто-нибудь,
А Я!
… Буква Я взялась за дело:
Целый час она
Пыхтела,
И кряхтела,
И потела, — Написать она сумела
Только
«… яяяяя!»

Как зальется буква X:
—
Читать дальше →

Предлагаю в этот пост добавлять картинки с законами, которые иногда хорошо объясняют некоторые вещи, указатели :)

Можно условно выделить три состояния, доступные человеку.
Первое — состояние самостоятельной, активной особи, заботящейся о собственном благополучии. Большинству оно хорошо известно.

Второе — состояние детёныша обезьяны. Если возникает опасность, детёныш цепляется за мать и она переносит его подальше от источника угрозы. Глубоко верующие последователи разных религий — хорошая иллюстрация этого состояния. Молитва — способ «ухватиться за мать».

Третье — состояние детёныша кошки. Котенок просто играет, для него нет опасности, опасность распознает его мать, берет котенка за шкурку и переносит в другое место. Для котенка игра не прерывается, лишь меняются ее условия.

Зачем светит солнце? Такова его природа. :)

Когда ты принимаешь мой дар,
Я чувствую, что мне дано стократ,
Когда ты понимаешь ту радостъ, которую чувствую я, отдавая что-то тебе.
И ты знаешь, что я отдаю не затем,
Чтоб обязать тебя,
А потому, что хочу жить той любовью,
Которую к тебе испытываю.
Принимать с благодарностью —
Пожалуй, лучший способ дарить.
Я не могу отделить одно от другого.
Когда даришь ты —
Я дарю свое приятие твоего дара.
Когда ты берешь у меня, мне дано стократ.

Песня Рут Бебермейер «Дано стократ» (1978)

Мы говорим о том, что нельзя написать о том, что человек не пережил. Я раньше думал, что писатель «сочиняет». К сегодняшнему же дню, прочитав много книг и биографий писателей, и посмотрев много фильмов про писателей, я в очередной раз говорю, что уже говорил много раз, писатель описывает свою жизнь или чужие услышанные истории. Но чтобы услышанные истории были правдивыми, писатель все равно должен был испытать что-то подобное, пусть и не собранное вместе, как это собрано в услышанной истории. И тогда, пережил ли Набоков то, что он описал в «Лолите». Иногда писатель, для творческих позывов, готов вступить в не типичные для него ситуации, например залезть в чужую квартиру и что-нибудь украсть…

А и правда, нет в «Лолите» ни одного приятного человека…

Пост не о «Лолите».

Ни Дионис, ни Аполлон
Нас не приветят в светлой дали
Последний канул в тьму вагон
Остался только конь педальный.
Пустые формы, дом пустой
Вокруг гримасы симулякров
И наркотический покой
Судеб засушенных Гераклов.
Прощён был Зевсом Прометей
(Оно для печени целебней)
Не лучше ль жить нам без затей
Ходить к Мамоне на молебны
И в меру пить вино страстей
Немного упиваться болью
И что там сеятель не сей
Всё станет выученной ролью.
Жизнь не трагедия, а фарс
В нём много шума мало толку
И в этом фарсе смертных нас
Не прочитав кладут на полку.

Произносят разного рода мастера, гуру, наставники… Слов, лишенных четких определений. Отсутствие понятийной базы у говорящих, а в особенности, у слушающих позволяют первым втюхивать вторым откровенную галиматью.
Неспособность распознать явную глупость или противоречие создаёт атмосферу всеядности. В результате о́бучаемые все больше погружаются в путаницу сложных лингвистических построений, не получая никаких плодов.

Духовный поиск, это когда ты из года в год ищешь истину
И в конце концов не находишь ее

Как подсказал Сатьянанда Сарасвати в своих книгах: целью союза мужчины и женщины являются не секс, не дети, а производство ВЫСОКОКАЧЕСТВЕННОГО ПОТОМСТВА.

Все люди знают.
Каждый знает то что знает и все (объединение, общность) знают так.
Среди всех есть один, всем другим господин. Это сам так, его «я». Он один знает как будет так.
Сам так, его «я» это некая «оболочка», некая «граница». Это то что разграничивает всё то что есть выделяя из него только то что есть так. «Внутри» оболочки-границы всё то что есть так, вне – всё то что есть не так. Грубо говоря внутри все возможные свойства данного так, вне всё остальное, всё то что не обладает всей совокупностью свойств данного так.
Всё что внутри проявляет сам так, являя все его свойства.
Все что так но не «я», знают всё так как «я» составляют так, являясь его телом.
Так это то что есть когда так есть, когда происходит явление тела.
Обычно явлённое воспринимается как сам так.
Все те что знают то что хочется — знают так. Эти люди знают то что есть так.
Те что знают то что хотят так как сами хотят — знают то что будет.

На Земле люди знают чем являются, но не знают себя, не знают что они – есть, которое будет.
Есть — то что знает то, что знает то что есть.
Определение «есть» нужно уметь прочесть. Она неоднозначно.
С одной стороны она означает что «есть» это знаемое тем «то», которое знается (порождается) «тем что есть», которое уже было.
С другой стороны «есть» тоже знает то, что знает (порождает) новое «то что есть», которое будет.
Таким образом определение «есть» говорит, что «есть» это звено в цепи, которое наследует свойства предшественника и уточняет эти свойства, наследуемые последователями.
Кроме того, само «есть» это вся разворачивающаяся цепь «есть», которая начинается с корневого «ТО что есть» и разворачивается (живет) как есть.
Корневое «ТО что есть» это то ТО, которое знает то что хочет так как САМО хочет, не имея (или не взирая на) предшественников.

Получается, что все те что знают то что хотят так как сами хотят являются зачинателями того что будет началом цепочек
Читать дальше →