14 июля 2014, 14:24
ZoltanНесколько вопросов о Формации и Учении
Назрело несколько вопросов о Формации Free Away и Учении. Прошу уважаемых членов внутреннего и внешнего круга Формации ответить на них.
1. Насколько я понимаю, и как тут неоднократно подчеркивалось, Учение FA является живым учением, развивающимся, эволюционирующим и строится оно на отношениях «мастер-ученик», что естественно подразумевает регулярные встречи ученика с мастером. Учение не имеет каких-то основополагающих текстов, благодаря которым потенциальный ученик мог бы самостоятельно ознакомиться с Учением, и начать практики. Так ли это?
2. Если регулярное общение с мастером жизненно важно, а я живу в значительной удаленности от основных центров как то: Москва, Минск, Киев, и не имею возможности посещать сатсанги мастеров регулярно, то может ли общение по скайпу с мастерами из внутреннего круга заменить живое общение в процессе обучения?
3. Если да, то кто из мастеров оказывает такие услуги? И с кем можно пообщаться в ближайшее время?
4. Все ли члены внутреннего круга готовы учить или принадлежность к оному означает лишь то, что перед нами, если можно так выразиться, человек полностью и окончательно освободившийся от сна разделения?
Ну вот пока все, огромное спасибо :)
1. Насколько я понимаю, и как тут неоднократно подчеркивалось, Учение FA является живым учением, развивающимся, эволюционирующим и строится оно на отношениях «мастер-ученик», что естественно подразумевает регулярные встречи ученика с мастером. Учение не имеет каких-то основополагающих текстов, благодаря которым потенциальный ученик мог бы самостоятельно ознакомиться с Учением, и начать практики. Так ли это?
2. Если регулярное общение с мастером жизненно важно, а я живу в значительной удаленности от основных центров как то: Москва, Минск, Киев, и не имею возможности посещать сатсанги мастеров регулярно, то может ли общение по скайпу с мастерами из внутреннего круга заменить живое общение в процессе обучения?
3. Если да, то кто из мастеров оказывает такие услуги? И с кем можно пообщаться в ближайшее время?
4. Все ли члены внутреннего круга готовы учить или принадлежность к оному означает лишь то, что перед нами, если можно так выразиться, человек полностью и окончательно освободившийся от сна разделения?
Ну вот пока все, огромное спасибо :)
(35):
Dragon, Felix, Amin, Yota, Mira, Yuka, Catriona, Denis, Rikirmurt, Ozi, Aleksey, Diamir, Ia-ha, Eya, Mikhayyam, ashtavakra, wwwatcher, Natahaalala, Jaisonkrid, Teemu, hahakiri, spart, 2b_neman, 0leg, DASHKA, Kapelka, GodFather, deleted2, papirus, Amitola, vitaly73, Upananda, RA-MIR, artem77, bodh45
43 комментария
Спасибо за вопросы!
2. да, конечно. но само собой такое общение будет ограниченным. хотя в формации есть прецеденты различных прозрений и при общении на сайте, в обычной переписке))
3. имхо, оптимально было бы пообщаться немного на сайте, познакомиться с людьми, почитать тексты участников внутреннего круга, и писать им подобные просьбы и предложения уже посредством личной переписки.
4. учить способны все, но не все одинаково активны в этом деле)) а по поводу освободившихся от сна разделения… формация предполагает исследование а есть ли собственно тот, кто освобождается.
вроде всё, огромное пожалуйста!)
Учение не имеет каких-то основополагающих текстов, благодаря которым потенциальный ученик мог бы самостоятельно ознакомиться с Учением, и начать практики.
открой блог Нго-Ма — он весь состоит из одних только таких текстов!
сверху сайта сноска — FREE AWAY — блог!
advaitaworld.com/blog/free-away/34610.html
Метод довольно простой: вы висите на зацепках, эти зацепки Мастеру видны по вашим вопросам. Задавая вопрос, вы ожидаете ответ, но Мастер, к примеру, задает вам встречный вопрос, который направляет ваше внимание таким образом, что становится ясно, что никакой ожидаемый ответ на ваш исходный вопрос не может быть удовлетворительным. Вероятно в этом основное отличие Учения от многочисленных традиций и учителей — разрушение заблуждений. Это, думаю, не единственно возможный вариант, но многим нравится :)
Идея о непосредственном влиянии (одним присутствием или целенаправленным) не может быть оценена с абсолютной точки зрения. А любые относительные оценки будут относительными.
Учитывая, что Учение скорее относится к пути знания — джняна, то в первую очередь стоит сосредоточится на обычном интеллектуальном понимании. Не стоит закрывать ворота каким то мистическим каналам, если таковые будут задействованы. Но не стоит «сотворять» их своими надеждами на то, что они могут существовать.
всё зависит от готовности.
У тебя есть «ты» и это уже достаточно для самоисследования, приятия и отрицания.
Просто без Мастера есть опасность свалиться в омраченные состояния и профанации.
Мастер направляет, и, если надо, «дает по шее» )
по поводу дистанционности — думаю всё возможно, но есть большое отличие.
В качестве наглядного примера советую посмотреть фильм «Мне бы в небо». Там очень хорошо показана разница между общением виртуальным и реальным.
субъективно — скорее второе.
Не все способны и не все готовы.
Способность и желание учить — это проявление индивидуальности.
а она у всех разная.
учить — это тема не для всех. (говорю как бывший учитель)))