Когда придёт Христос, заплачут небеса
Он будет исцелять, творить нам чудеса
Мы это объясним, с научной точки зрения
И лишь распяв его на нас сойдёт прозрение
Святых мы любим но на небесах
При жизни в нас они вселяют только страх
Боимся верить в них и душу им открыть
Внутри ведь темнота, как свет туда пустить?
Однажды змей приполз к дракону и спросил:
— В чём смысл твоего учения?
— Раздели разделённое.
— Зачем?
— Что бы не кого не найти.
— Но я не кого и не ищу. Хмыкнул змей.
— Я целостный!
— Твоё я ложное! И ты только воображаешь, что не кого не ищешь. Взвился дракон.
— Как это я ложное? Удивился змей.
— А кто же тогда, ест, пьёт, разговаривает с тобой?
— Ты ищешь того кто рулит? Глупыш… Улыбнулся дракон…
— Так его тоже нет!
— Нет? Переспросил змей.
-Да! Да! Нет! Хохотал дракон.
— Ну раз нет, так нет. Улыбнулся змей и укусил дракона за воображриум.
Потом развернулся и поплыл в море…
— А мой хвост прекрасно рулит приятель!
Сказал змей бьющемуся на песке дракону!
У меня было много учителей в этом мире. В принципе учителем может стать каждый кто встречается вам на пути. Но некоторые люди изменяют ваш путь, ваш мир, вашу судьбу… И так его звали Сашей, он был намного старше меня, но не любил когда обращались к нему по отчеству. Как мы с ним познакомились и как он стал моими учителем, это отдельная и очень красивая история, которую я возможно и расскажу потом, если вам будет интересно. Скажу только, что нас было семеро, кого он взялся учить. Семь Семеонов, как иногда говорил он.
Был он Славянином и учил нас Бузе. Если кто не знает, это очень мягкая система, которая имитирует движения слегка подвыпившего человека. Одним из принципов этого искусства, является то, что удар идёт от сердца (от души), а не из пупка как у японцев. Именно по этому мы практиковали следующую технику. Надо было сначала прислушиваться к сердцу, что бы почувствовать его удары, а потом под удары сердца повторять Иисусову молитву. Иисус Христос сын божий помилуй мя. Делать это надо было в повседневной жизни, когда одолевают мысли, когда ты убегаешь в прошлое или в будущее. Эта молитва выжигает всё, как говорил Саша. Попробуйте, возможно вам это тоже поможет оставаться в сейчас и бороться с
Читать дальше →
Крутое ученье создал вдруг Дакон
Летают все люди и это закон.
И вскинулись руки, взлетели лишь пальцы…
Забыли ведь все, что крутые лишь яйца…
И кто же я есть? Ну… не знаю!
От туда иду, в некуда…
Во тьме как огонь засверкаю
Подвижен как в море вода.
Влюблён в темноту свет в которой
В любой тишине слышу крик.
Быть может я только рождённый
А может глубокий старик…
Интересно, а есть какие нибудь признаки явно указывающие на то, что ты стал мастером?
Есть ряд вопросов по учению. Первый какая практическая польза от этого учения? Второй что есть ложное приятие? Если на мой взгляд добра и зла просто не существует. Также как морали и аморали. И третье как быть с визуализациями? То есть если, преставления чего либо есть притенении ложного я, а потом это происходит в реальности то как быть?
Тьма, поглощает всё буйство людей
Тишина… нету ни молний и нету идей
Жизнь игра,
Глупым героям твердят с малых лет
Смерти нет.
Лишь после битвы узнали секрет
Жизни нет…
В чём смысл жизни, о скажи ты мне!
Молил я Бога, в звёздной тишине.
Ответь господь, ну что же ты молчишь?
Зачем ты эту тайну так хранишь?
Ты создал реки, горы и моря.
Ну и зачем сотворил меня?
И для чего я мучаюсь в ночи?
Ответь же Бог, ты мой, ну не молчи!
На ухо кто-то тихо прошептал.
Я лишь хотел, чтоб ты мне помогал.
Со мною ты рядом всегда, жизнь игра.
Тебя я уже не боюсь, как тогда.
Возможно, я завтра проснусь или нет.
Но всё же я богу молюсь, будет свет.
Советы твои так мудры, вот дела.
Посмотришь на них и шепнёшь, всё мура.
И тысячи глупых идей и людей.
Возьмёшь ты и бросишь в огонь, как пырей.
Ну, долго осталось мне жить, не тяни.
Как скоро смогу я забыть, эти дни.
Возможно, ты завтра придёшь, позовёшь.
Посмотришь в глаза подмигнёшь и под нож.
Barkesh