если ведешь или помогаешь, то это и делай. Негативная, критичная оценка действий ученика запускает привычную реакцию отторжения. Так как они повторяет некий импринт, что вызывает или чувство вины на за себя, или раздражение на другого. Но прерывает нормальный рабочий процесс.
родился ребенок, в нем уже есть некие особенности, такие как темперамент, я еще думаю, что прям по роду передается некая инфа, как программы. Ну еще все то, что переживало это тело, все опыты, поюс книги, рассказы, фильмы и т.д.
Я мысль — это прям ЯЯЯЯЯ, вот этот ты Вов! И эта мысль уже отождествлется с чем-то, как бы слепяется. И тогда у меня есть какая-то функция. И тогда оно еще больше реально.
про тело ты позже написал. А тело — это некий набор ощущений и образ тела и чувство жизненности.