Дорогой Иван, вы меня как-то превратно поняли. Я не утверждаю, что резонанса не существует, как феномена. Я хочу сказать лишь, что то, что можно искать, точно не резонанс. Со стихами просто проблемы нет… В отличие от мастеров. Мало у кого есть особые ожидания по поводу того «какими должны быть стихи».
про такой резонанс вообще никто не говорит, тк сказать нечего, тем, кто встретил, а тем кто не встретил — тем более.
И я не думаю, что это то, что можно искать и найти. Когда я слышу, что кто-то говорит о том, что надо «искать резонанс», то понятно уже, что человек определил для себя, что такое резонанс, как он будет выглядеть и какие подарочки от него перепадут.
Это какая-то сказка вроде «принца на белом коне» только в контексте учения.
Совсем без Эго — только величайшие учителя, у остальных — и то и другоё в различных соотношениях, берите то что отзывается в вас, что вам полезно и игнорируйте остальное!
Тут же все понятно, не о резонансе это.
Человек знает, как правильно, какие учителя величайшие, а у каких можно похватать, что полезно.
Идеальный учитель — мертвый учитель, он мало того, что без Эго, так еще и бестелесный :)
Мне кажется, вы телегу впереди лошади ставите. Если вы можете сортировать учителей, значит вы — супервайзер учителей, а не ученик. Брать только то, что полезно — это корысть называется.
И я не думаю, что это то, что можно искать и найти. Когда я слышу, что кто-то говорит о том, что надо «искать резонанс», то понятно уже, что человек определил для себя, что такое резонанс, как он будет выглядеть и какие подарочки от него перепадут.
Это какая-то сказка вроде «принца на белом коне» только в контексте учения.
Тут же все понятно, не о резонансе это.
Человек знает, как правильно, какие учителя величайшие, а у каких можно похватать, что полезно.
Мне кажется, вы телегу впереди лошади ставите. Если вы можете сортировать учителей, значит вы — супервайзер учителей, а не ученик. Брать только то, что полезно — это корысть называется.