Наталья
@Madiha

Ой, ну будьте вы пооригинальнее, я вас прошу! :)) То, что вы сейчас написали, я и так знаю, об этом пищут тут каждый день по неск сот раз...:))
И думаете, это от МЕНЯ зависит, присваивать себе что-то или нет? :)) Присвоилось- принято! :)) Все просто! :))
А «научные знания» до защиты рано мне еще выкидывать, вот потом — нафиг, на свалку!!! :)) Да и кто будет выкидывать, КТО? :))))))

Это вам кажется! :)) Вот я САМА придумала танец, научную статью замутила, стихи, посты пишу, на ходу придумывая :) И не важно, что танец придумался, статья, посты, стихи — написались! :) После прихватизации — не важно! Главное — эксклюзив, ни у кого ничего не потырила, а самое главное — это МОЕ, родненькое! :)) Так радуюсь этому, как дитя, чесслово! :)))

Элементарно, Ватсон! :) Когда мысльЮ пришедщая вам в голову, не совпадает с мыслями, ранее приходивишими вам в голову, а также с мыслями, уже провозглашенными, и НЕ РАЗ!!!, скажем здесь, на сайте, можете смело ее прихватизировать и уверенно утверждать: «Это Я СА-а-а-М придумал!» :)))

Так вы же пишете, что критериев мастерства нет, об определении чего же вы мне будете писать в личку? :)
Да, и кстати, не факт что дама и общаться будет точно так же, как здесь :)
Если, конечно, та дама есть...:)

Та я не об этом! :)) Бедные адвайтовцы, они уже совсем не адекватно воспринимает вопрос про «Я» :))
Я имею в виду, что слышала данное высказывание от нескольких мастеров сайта и вы его тоже слышали и просто повторяете услышанное, но звучит это так как будто бы оно ваше собственное и именно вы его придумали :))

Путник, а как вы собираетесь определять мастерство Мисс Загадочность? :)) У меня вот до сих пор нет достоверных критериев того, Мастер стоящий передо мной человек или фломастер...:)

Дашка, мы с тобой как две главные Бабы-Яги сайта сразу чуем лажу...:))

Путник, вы молодец! :)) От слов перешли к действиям! :))

Я же говорю о том что Учение это змей пожирающий сам себя.

ВЫ говорите об этом?? :)))

А ты мне пишешь о концептуальных моделях, которые имеют практическую ценность.

Я о таком не пишу, вы меня, наверное, не так поняли...:)
Ну да ладно :)
Очень люблю смотреть на звезды, гораздо больше чем читать про них из разных источников, просто смотреть и ничего больше...:))

И что, дама решила учтиво отмолчаться, а по-простому выражась «мороз включила»? :))

У них, наверное, вместо «да» и «нет» есть универсальное и ни к чему не обязывающее «может быть»...:)))

А вы таки попробуйте пригласить, ведь живете с ней в одном городе! :))

:)))

Это вроде того, что сколько ребенку не говори: «Огонь, он может вызвать ожог! Он опасен! и т.д.». Когда он сам туда руку засунет и обожжется, вот тоггда он и УЗНАЕТ или «познает» на опыте, что же такое этот огонь...:))

Хорошо. Вот вам для примера немного другой подход. «Знает тот, кто пробует», — говорится в суфизме. «Не верьте никому и ничему, пока не удостоверитесь сами» — Г.И. Гурджиев.
Дело в том, что я как раз ничего и не жду, а наблюдаю и исследую. И это то, что видно со стороны беспристрастного (т.к. я и не за и не против) исследователя. Если вы немного углубитесь в психологию и в обучение не в рамках эзотерики, а как в социальный феномен, вам станет ясно, что собой представляет такое натаскивающее «обучение» и каковы его последствия. К слову, опытные НЛП-сты и манипуляторы работают по системе внушения, да и не только они: вся политическая пропаганда, реклама, шоу-бизнес построен на этом. Получается, что и «учение» из того же разряда, что и вышеперечисленное, если использует ту же методику в обучении, что и все эти сферы деятельности.
Спорить ни о чем не хочу, высказываю свое мнение.
По конец, притча в тему (в моем изложении):))
Кормчий перевозил ученого грамматика через реку. Грамматик спрашивает кормчего: «Учились ли вы грамматике?». «Нет» — ответил кормчий. «Значит, вы потеряли пол-жизни», — надменно произнес грамматик. Через некоторое время кормчий спрашивает грамматика: «А учились ли вы плавать?». «Нет», — отвечает тот. «Ну тогда вы потеряли всю жизнь, потому что лодка повреждена и мы тонем...»

А оно может выступать как-то по-другому для тех кто его не пережил? :))) Интересно, КАК? :))

Это вы о себе — «мастер есть мастер»? :)))

И заметь, УЖЕ давно идет — ЕЩЕ с двухлетнего возраста! :))

Это называется внушение, обусловливание и натаскивание. Так работают все системы, насаждающие какие-либо убеждения. Так воспитали вас и меня в социуме. Вам вдолбили убеждения, которые вы теперь считаете своими. Такая система обучения считается неэффективной и даже деструктивной.
Понять «суть» концепции Учения вы в любом случае сможете только на интеллектуальном уровне, не более.
Вообщем, я против системы натаскивание категорически! :)
«Объясни а потом покажи КАК, дай ПОПРОБОВАТЬ на „вкус“, — вот что мне кажется эффективным обучением :)

Во первых, я не вас спрашиваю! :) Я смотрю, вы не только стиль письма Нго-Ма переняли, но уже и за него отвечаете...:) Ведь я четко обращаюсь в комменте: «Любимый Мастер»!..:))
А во вторых, «допереть», на языке современных психологов, это и есть стать обусловленным концепцией до такой степени, что она, то бишь концепция, перестает восприниматься с критическим осмыслением и становиться стойким и прочным автоматическим УБЕЖДЕНИЕМ. Читайте книжки по психологии, полезно иногда! :))