Классно! :))
То есть как только этот взгляд начинает моделироваться, описываться, само собой он становится феноменом, типа — отбросить не-существование деда мороза можно только предварительно поговорив об этом :) Само же не-существование деда мороза этими разговорами затронуто никак не будет :))
Подумалось, какую однако классную роль играет Дед Мороз. Сначала он радует в детстве своим существованием, а потом — своим не-существованием помогает прояснить другие моменты :)))
Привет! Да, я когда написал, тоже подумал потом, «интересно, а что это за инструмент я имею ввиду» :))) Если есть инструмент, то есть феномен )) Может можно переформулировать мой вопрос так: если приятие, «которое уже здесь» — это то, «чем я был всегда», то не очередной ли это феномен?
Или это я ищу недвойственность в двойственном языке? :))
У меня сопутствующий вопрос: он в конце говорит «которым вы были всегда». Но разве это не должно быть также отброшено? Инструмент, который позволяет увидить что «относительное» принятие, равно как и отвергание — являются феноменами, разве не должен он быть также включён и стать одним из феноменов? :)
Когда читал, вспомнил, как ты однажды рассказывал про концентрацию на точке после «обозревающего взгляда», а потом «отпускание» — по моему это и была демонстрация всех этих трёх видов, о которых пишет Шайн! :)
Желание лучшего настолько зависит от того, что сейчас худо, что ради того, чтобы продлить себе надежду, можно сделать что угодно :)) «Как-то у меня всё слишком хорошо идёт, наверное что-то не так...» :)) Главное ведь — контраст :)
Читаю твои прекрасные тексты (да и не только твои) и такое ощущение что пролетаю их насквозь. Нравится форма, но ничего не остаётся. А хочется что-то ухватить и посмаковать… :) Наверное я слишком много знаю, ничего не вмещается :)) Либо туплю просто :)
То есть как только этот взгляд начинает моделироваться, описываться, само собой он становится феноменом, типа — отбросить не-существование деда мороза можно только предварительно поговорив об этом :) Само же не-существование деда мороза этими разговорами затронуто никак не будет :))
Подумалось, какую однако классную роль играет Дед Мороз. Сначала он радует в детстве своим существованием, а потом — своим не-существованием помогает прояснить другие моменты :)))
А «всё», которое включено — это разве не феномен? ;)
Или это я ищу недвойственность в двойственном языке? :))
ЗЫ. С переименованием! :)
Просто в школе форма преподавания иная, чем в детсаду :)
В универе выстраивают в паралеллипипеды ;))
(на мехмате — в гильбертовы пространства)