Вадим
@voidness68

Дашка, вот рубанись:), нет других, у кого ты спрашиваешь? вопросы есть, а отвечать некому, сам вопрос и есть ответ:)

:))) а ты проверь, мож и правда, только вот, кто и как это сделает?:)))

Саня ты тут не продвигай про ж… па чуйку, это не по теме:)))))

а для каких?

на 10 000 000 000 одних человек:)

это как нравится, а по факту, когда принимают в полицию, или в больничку, эти другие, очень себе есть, в этом самом уме, как некие люди:), хочешь верь, а хочешь нет:))))

Но скажу тебе по секрету: больше никого и НЕТ...

может ни чего, а то кому тогда? и зачем?:)

вот и не умничай шипко:)

контекст имеет значение

только для того, чтобы понять друг друга:)

А ты считаешь, что Я и есть указатель на тело. Я так не считаю. На тело в том числе.

контекст имеет значение, по мне так увидеть, кок формируется ум возможно увидев, что есть тело по факту, а писать на что указывает, или не указывает мысль буквально, это писать ни о чём!:) и не важно что будет написано..., имеет значение, что открылось( раскрылось, отпало) в процессе исследования, этого ( этой) себя, «я указатель» и «я пустое пространство», это одно и тоже, точка выделенная из вещества сознания, и указывающая на тоже вещество создающее пустоту ума:), и создавалось это в процессе создания тела-ума УМА!!! ВСЁ ЭТО ОДНО СОЗНАНИЕ!!! и не важно, как это обыграть, в каком контексте, это или видно, или нет…

ясность, это отсутствие вопросов, и как следствие, той у кого вопрос:)

ииии?:) тело то как возникло и в процессе чего, там этого нет..., да и мне то оно зачем, есть ли вопросы у тебя, вот вопрос?

Да как тебе нравится:), но вопрос не закрыт, а значит, это не додумывание, а факт, наличия вопроса, ясность же, отсутствие таковых:) а что там, тебе не ясно, это не важно:)))

. Негативная, критичная оценка действий ученика запускает привычную реакцию отторжения

Да отторгайся на здоровье:))))я тебя не уча а пишу куда глянуть:) если надо то посмотришь, а нет зномо нет тебе, в том нужды…

Дашка да фиг с ним, что я там спросил, кому оно надо то?:) если тебе видно, то видно, это смотрят один раз, чтобы разобраться, что такое тело по факту, вот если тебе надо, возьми и подробно опиши, как буквально из ничего возникает всё, начни с пустоты, как отсутствия чего либо знаемого, и в ней построй некую модель процесса создания иллюзии себя, с начало и до конца, подробно, во всех мелких деталях, и тогда увидишь, что такое, это тело, как и когда, на что лепили я, и много чего ещё, все готовый модели принятые на вру, просто оставь в стороне, это и будет самоисследование, тут нет ни чего сложного, а если это видно, то просто оставь это в покое, ни чего нового не нароешь:)

точно:)

Твоя проблема в том, что та не смотришь, а слушаешь, чьи либо рассказы, это не работает

Дашка, это всё мимо, какое тело, что оно такое, как есть? что по твоему щенок, или котёнок, знает что у него есть, какое то тело?:) и чем ребёнок до года, от него отличается?

опиши процесс, как из безграничной жизни, получилось отдельное, от неё тело, по имени? и тут увидишь что и как…

опиши как? а сказки они мимо