с воображением может и впорядке, но если однотипные ситуации в нем прокручиваются по многу раз, это повод поисследовать! Значит есть какой-то напряг вокруг чего все это крутится
но это же вопрос видения-осознавания, а уж как увидишь, тогда да можно рассказывать как избегал, как притворялся, книжки писать аля «Как я убил эго» хаха!))
Если бы было все так просто и объяснимо как ты говоришь… Но как оказывается, пока различение не заработает все эти правильные слова и указатели звучат неправильно. По сути зачем вот учение, наверно только как реклама оно и полезно.
И вот вам кто-то говорит: «Делая то-то и то-то ты провоцируешь низких духов, которые потом подталкивают тебя повторять это же действие. Ты становишься ими одержим, так ты приобретаешь болезнь!»
много лжи в обществе, потому неверить на слово это вполне нормальная реакция для нашего времени. Я вот все принимаю к сведению, но не одному слову не верю.
это вполне конкретные прикладные вещи и ребенок понимает, только если у него уже есть опыт того, что такое яблоко и опыт болезни… Тогда родитель может прописать ребенку причинно следственную связь
не помоешь яблоко — заболеешь
не помоешь яблоко — заболеешь