я учение то не защищаю, его уж точно услышит тот кто услышит.
я за поддержание пространства обучения в приемлемом состоянии.
лучше скажи что лживого я сделал в этом плане
Под видом борцов за «истину», вы просто продвигаете себя, прикрываясь недвойственным виденьем, причём сомневаюсь что это из опыта, я бы даже сказал не вооружённым глазом видно что не из него.
146% что не из опыта. в сатори если возникнет в уме подобное, то ты только усмехнешься абсурдности
Предлагаю организовать формацию тех, кого не нужно спасать от влияния Дракона, не нужно к нам обращаться с его разоблачениями, и увещеваниями в убогости его учения. Спасибо, мы справимся, а не будем справляться сами попросим!
ладно
давай скажем программы и подпрограммы.
вера в реальность чего-либо, это некорректно работающая программа определения условной достоверности и правдоподобности
Дракон и не нуждается. А учебный процесс нуждается в некоем порядке и приемлемой атмосфере.
нам не интересно слушать что никого нет, ни мастеров ни учеников, ни дхармы и прочие тралала. напиши это себе на срене а лучше маркером на мониторе и медитируй. «Некому пробудиться..» это ты в Курсе прочитал?
Циркачей тут тоже нет смысла долго держать, их место в цирке. На новый год куплю билет схожу посмотрю их представление, а тут люди занимаются другими вещами.
Мне вообще все равно что ты обо мне думаешь. Я не интересен и ладно, а вот с чего ты взял, что ты интересен в этом блоге?
это неизбежно. человек обусловлен вести себя социально адаптивно, и есть большая инерция обусловленности ролевой сонастройки с социумом в котором происходит общение. А главная тема подавляющего большинства всего подобного общения — это толкание от себя вины, поэтому так подходят разговоры о политиках, врагах империи и о том как мы нанесем им ответный удар, и более мелких злыднях мешающихся под ногами которые сдерживают нашу поступь в лучшее будущее.
И тут если ты открыто пытаешься выступать предлагая альтернативные взгляды, в которых есть хоть сколько то прощения, это будет означать в прямом прочтении как оставление вины себе. И ты сразу начнешь выпадать из социального контекста, переставать быть своим.
Не обязательно этот взгляд и практику открыто демонстрировать. Во многих учениях есть подход типа контролируемой глупости толтеков
это о том что у животных тоже есть эта способность. ее инстинктом назвать можно.
а вера это элемент навыка в обучении при передаче именно опосредованного опыта.
всю жизнь нам рассказывают сказки о том как на самом деле. сказки про бога тут не что то из ряда вон выходящее
подражание — это реализация способности к обучению, познанию мира. Все обучение это подражание, просто с развитием речи оно становится более сложным и можно передавать опосредованный опыт а не только подражание двигательным навыкам
верить это не инстинкт, это обусловленность которая с детства прививается, в виде авторитета родителей.
Да, вся инфа это догма, но многое из этого имеет практическое приминение. меньшая правда и ложь меняются на большую правду. И это бесконечно.
Никакой фундаментальной науки нет, есть просто перспективная наука и прикладная. перспективная на несколько шагов впереди обычно
не в состоянии все ищущие нормально общаться. это факт этого мира. поэтому и есть потребность в тех, кто поддерживает общение на нормальном для передачи учения уровне
Это не адекватно в плане донесения учения, когда ищущие НАСТОЙЧИВО не демонстрирующие свой реальный запрос, и НАСТОЙЧИВО демонстрирующие какие то третьестепенные.
Это никому пользы не приносит, отвлекает Мастера и тех у кого нормальный выражаемый запрос есть.
Примерно так это выглядит. Приходит Мастер к группе ищущих, кто то спрашивает Мастер отвечает, идет работа. Но появляются несколько таких кто начинают выкрикивать — Ты несешь пургу, все не так, мы знаем как правильно, а твое учение фуфло. А по сути они хотя сказать только чтобы другие приняли их правоту, если уж прямо говорить это желание чтобы окружающие и желательно Мастер приняли их пробуждение.
Иногда Мастер может принять их выкрики за скрытый запрос, и пытаться с ними говорить о том, о чем они не решаются спросить, но им это очень не нравится они начинают обвинять что он увиливает, избегает ответить и т.п. В конце концов Мастер понимает дело это бестолковое, и не обращает на них внимание, работает с теми у кого нет извращений в запросе, то есть есть ясное признание собственных проблем.
Это просто мешает работе. На сатсангах такого нет, а если есть то быстро заканчивается, нормальные ученики выводят их, чтобы они не мешали. В интернете все это более размыто, и тем не менее, тоже имеет свои пределы.
Поэтому тут тоже постепенно ищущих с подобным поведением просят не мешать и удалиться, пока просто из нашего блога, который и является способом виртуальной передачи учения
это просто деятельность по регулированию обсуждения, с субъективной т.з. конкретного модератора
почему вы считаете что именно ваш всем должен нравиться?
оставьте в покое тем кому не кажется
я за поддержание пространства обучения в приемлемом состоянии.
лучше скажи что лживого я сделал в этом плане
Предлагаю организовать формацию тех, кого не нужно спасать от влияния Дракона, не нужно к нам обращаться с его разоблачениями, и увещеваниями в убогости его учения. Спасибо, мы справимся, а не будем справляться сами попросим!
не прощай конечно.
то чего не можешь простить насильно не простишь
почему кстати защита учения лживая?
многие и с праноедения срываются также
давай скажем программы и подпрограммы.
вера в реальность чего-либо, это некорректно работающая программа определения условной достоверности и правдоподобности
нам не интересно слушать что никого нет, ни мастеров ни учеников, ни дхармы и прочие тралала. напиши это себе на срене а лучше маркером на мониторе и медитируй. «Некому пробудиться..» это ты в Курсе прочитал?
Циркачей тут тоже нет смысла долго держать, их место в цирке. На новый год куплю билет схожу посмотрю их представление, а тут люди занимаются другими вещами.
Мне вообще все равно что ты обо мне думаешь. Я не интересен и ладно, а вот с чего ты взял, что ты интересен в этом блоге?
И тут если ты открыто пытаешься выступать предлагая альтернативные взгляды, в которых есть хоть сколько то прощения, это будет означать в прямом прочтении как оставление вины себе. И ты сразу начнешь выпадать из социального контекста, переставать быть своим.
Не обязательно этот взгляд и практику открыто демонстрировать. Во многих учениях есть подход типа контролируемой глупости толтеков
а вера это элемент навыка в обучении при передаче именно опосредованного опыта.
всю жизнь нам рассказывают сказки о том как на самом деле. сказки про бога тут не что то из ряда вон выходящее
Да, вся инфа это догма, но многое из этого имеет практическое приминение. меньшая правда и ложь меняются на большую правду. И это бесконечно.
Никакой фундаментальной науки нет, есть просто перспективная наука и прикладная. перспективная на несколько шагов впереди обычно
Да тут что уж беспокоиться, он забанен
Это никому пользы не приносит, отвлекает Мастера и тех у кого нормальный выражаемый запрос есть.
Примерно так это выглядит. Приходит Мастер к группе ищущих, кто то спрашивает Мастер отвечает, идет работа. Но появляются несколько таких кто начинают выкрикивать — Ты несешь пургу, все не так, мы знаем как правильно, а твое учение фуфло. А по сути они хотя сказать только чтобы другие приняли их правоту, если уж прямо говорить это желание чтобы окружающие и желательно Мастер приняли их пробуждение.
Иногда Мастер может принять их выкрики за скрытый запрос, и пытаться с ними говорить о том, о чем они не решаются спросить, но им это очень не нравится они начинают обвинять что он увиливает, избегает ответить и т.п. В конце концов Мастер понимает дело это бестолковое, и не обращает на них внимание, работает с теми у кого нет извращений в запросе, то есть есть ясное признание собственных проблем.
Это просто мешает работе. На сатсангах такого нет, а если есть то быстро заканчивается, нормальные ученики выводят их, чтобы они не мешали. В интернете все это более размыто, и тем не менее, тоже имеет свои пределы.
Поэтому тут тоже постепенно ищущих с подобным поведением просят не мешать и удалиться, пока просто из нашего блога, который и является способом виртуальной передачи учения