В ходе работы над поставленной проблемой был проработан ряд источников с результатами исследований отечественных и зарубежных философов и ученых разного времени. Спектр проработанных публикаций достаточно широк – с 1950 года по 2011 год.
Проведен хронологический анализ понятия «ум» как историческая первооснова понятия «интеллект», начиная с философии Древней Индии и Китая и заканчивая немецкой классической философией.
Проанализировано общее и отличное в подходах к изучению интеллекта со стороны отечественных и зарубежных ученых.
Рассмотрено значительное количество определений понятия «интеллект», сформулированных группами философов и ученых, или отдельными специалистами в различных областях философии и науки.
Определено, что рассмотрение понятия искусственного интеллекта не может быть отделено от понятия естественного интеллекта.
Можно сделать вывод, что разработку и создание системы, наделенной искусственным интеллектом, необходимо проводить в соответствии с особенностями естественного интеллекта. Согласно приведенной классификации уровней интеллекта можно утверждать, что для создания «интеллектуальной» системы управления (например, устройствами энергетической электроники) разработчик должен иметь уровень интеллекта не ниже концептуализирующего. В то же время, смоделировать можно все уровни интеллекта, кроме онтологизирующего. Причем моделировать необходимо искусственный интеллект, а субъект, наделенный искусственным интеллектом.
В дальнейшем планируется рассмотреть связь существующих уровней интеллекта с типами мировоззрения с целью определения условий и ограничений по типу мировоззрения, которое позволит исследователю создать «интеллектуальную» систему.
предлагается классификация уровней природного интеллекта, которые можно использовать при создании искусственного интеллекта. Согласно предложенной классификации [8, c. 8], существует шесть уровней интеллекта:
0 уровень. Видовой (предынтеллект). Характерная черта – неизменность для всех особей в пределах одного вида. Данный уровень основан на инстинктах (или программах).
1 уровень. Условно-рефлекторный. Характерная черта – возможность индивидуальной модификации поведения. Данный уровень основан на условных рефлексах.
2 уровень. Моделирующий. Характерные черты – возможность предсказания поведения оппонента, способность к игре, подражательное обучение, возникновение эмоций. Данный уровень базируется на модели объектов реального мира как особый конгломерат условных рефлексов.
3 уровень. Вербализующий. Характерные черты – возможность вербальной коммуникации, способность к вербальной учебе, письменность. Данный уровень базируется на слове как указателе на модель или ее элементы.
4 уровень. Концептуализирующий. Характерные черты – талант к усвоению концепций и применению их в жизни, восприятию и созданию художественных произведений, способности к выдвижению стратегий. Данный уровень базируется на концепции как особом конгломерате слов (или понятий) и художественном произведении как системе образов.
5 уровень. Онтологизирующий (постинтеллект). Характерные черты – переосмысление и создание бытия в гениальных произведениях культуры, перестройка видовых и инстинктивных программ. Данный уровень базируется на новых парадигмах, мифах, философских системах.
При этом отмечается, что смоделировать можно все уровни интеллекта кроме онтологизирующего, поскольку это не только интеллект, но и встреча интеллекта с духом [8, c. 9],.
Весьма интересен вопрос «Какой уровень интеллекта должен иметь исследователь, чтобы моделировать определенный уровень интеллекта?».
предлагается классификация уровней природного интеллекта, которые можно использовать при создании искусственного интеллекта. Согласно предложенной классификации [8, c. 8], существует шесть уровней интеллекта:
0 уровень. Видовой (предынтеллект). Характерная черта – неизменность для всех особей в пределах одного вида. Данный уровень основан на инстинктах (или программах).
1 уровень. Условно-рефлекторный. Характерная черта – возможность индивидуальной модификации поведения. Данный уровень основан на условных рефлексах.
2 уровень. Моделирующий. Характерные черты – возможность предсказания поведения оппонента, способность к игре, подражательное обучение, возникновение эмоций. Данный уровень базируется на модели объектов реального мира как особый конгломерат условных рефлексов.
3 уровень. Вербализующий. Характерные черты – возможность вербальной коммуникации, способность к вербальной учебе, письменность. Данный уровень базируется на слове как указателе на модель или ее элементы.
4 уровень. Концептуализирующий. Характерные черты – талант к усвоению концепций и применению их в жизни, восприятию и созданию художественных произведений, способности к выдвижению стратегий. Данный уровень базируется на концепции как особом конгломерате слов (или понятий) и художественном произведении как системе образов.
5 уровень. Онтологизирующий (постинтеллект). Характерные черты – переосмысление и создание бытия в гениальных произведениях культуры, перестройка видовых и инстинктивных программ. Данный уровень базируется на новых парадигмах, мифах, философских системах.
При этом отмечается, что смоделировать можно все уровни интеллекта кроме онтологизирующего, поскольку это не только интеллект, но и встреча интеллекта с духом [8, c. 9],.
Весьма интересен вопрос «Какой уровень интеллекта должен иметь исследователь, чтобы моделировать определенный уровень интеллекта?».
Проведен хронологический анализ понятия «ум» как историческая первооснова понятия «интеллект», начиная с философии Древней Индии и Китая и заканчивая немецкой классической философией.
Проанализировано общее и отличное в подходах к изучению интеллекта со стороны отечественных и зарубежных ученых.
Рассмотрено значительное количество определений понятия «интеллект», сформулированных группами философов и ученых, или отдельными специалистами в различных областях философии и науки.
Определено, что рассмотрение понятия искусственного интеллекта не может быть отделено от понятия естественного интеллекта.
Можно сделать вывод, что разработку и создание системы, наделенной искусственным интеллектом, необходимо проводить в соответствии с особенностями естественного интеллекта. Согласно приведенной классификации уровней интеллекта можно утверждать, что для создания «интеллектуальной» системы управления (например, устройствами энергетической электроники) разработчик должен иметь уровень интеллекта не ниже концептуализирующего. В то же время, смоделировать можно все уровни интеллекта, кроме онтологизирующего. Причем моделировать необходимо искусственный интеллект, а субъект, наделенный искусственным интеллектом.
В дальнейшем планируется рассмотреть связь существующих уровней интеллекта с типами мировоззрения с целью определения условий и ограничений по типу мировоззрения, которое позволит исследователю создать «интеллектуальную» систему.
предлагается классификация уровней природного интеллекта, которые можно использовать при создании искусственного интеллекта. Согласно предложенной классификации [8, c. 8], существует шесть уровней интеллекта:
0 уровень. Видовой (предынтеллект). Характерная черта – неизменность для всех особей в пределах одного вида. Данный уровень основан на инстинктах (или программах).
1 уровень. Условно-рефлекторный. Характерная черта – возможность индивидуальной модификации поведения. Данный уровень основан на условных рефлексах.
2 уровень. Моделирующий. Характерные черты – возможность предсказания поведения оппонента, способность к игре, подражательное обучение, возникновение эмоций. Данный уровень базируется на модели объектов реального мира как особый конгломерат условных рефлексов.
3 уровень. Вербализующий. Характерные черты – возможность вербальной коммуникации, способность к вербальной учебе, письменность. Данный уровень базируется на слове как указателе на модель или ее элементы.
4 уровень. Концептуализирующий. Характерные черты – талант к усвоению концепций и применению их в жизни, восприятию и созданию художественных произведений, способности к выдвижению стратегий. Данный уровень базируется на концепции как особом конгломерате слов (или понятий) и художественном произведении как системе образов.
5 уровень. Онтологизирующий (постинтеллект). Характерные черты – переосмысление и создание бытия в гениальных произведениях культуры, перестройка видовых и инстинктивных программ. Данный уровень базируется на новых парадигмах, мифах, философских системах.
При этом отмечается, что смоделировать можно все уровни интеллекта кроме онтологизирующего, поскольку это не только интеллект, но и встреча интеллекта с духом [8, c. 9],.
Весьма интересен вопрос «Какой уровень интеллекта должен иметь исследователь, чтобы моделировать определенный уровень интеллекта?».
aphy.net/ru/articles/1018
А он тебя зеркалит.
Тогда он сдуется.
Но надо любя;)
Сам объект твоего соприкосновения)