Похоже, ты НАШЕЛ меня_которая_нашла_некий_плод_воззрения_и_носится_с_ним_не_знает_куда_его_прицепить_для_красоты. :) И судя по тому, как активно ты МЕНЯ-нашедшую защищаешь, это что-то очень важное :)
Не знаю каким образом, но я прихожу к выводу, что ты считаешь себя учеником Дракона, при этом не в курсе воззрения, которое он дает, и не можешь распознать контекст этого воззрения, когда с ним встречаешься. :)
Если определение мастера — это «фактор/явление способствующее освобождению ума от гипноза разделяющего мышления» — то да, можно так сказать.
Но если определение мастера — это «человек, у которого есть система концептуальных и энергетических методов для освобождения ума ученика от гипноза разделяющего мышления» — то тогда мастером не может быть никто кроме человека, кроме того, человека, у которого есть Учение (система методов).
Быть «не способным» так здорово — никакой ответственности, тебе всегда помогут товарищи, а их, если у них что-то «получилось», в свою очередь всегда можно призвать к ответственности за «младших» «не способных» братьев :))
Ты наверное не слышал, что говорит Намкай Норбу Ринпоче про способности к Дзогчен. Он просто говорит: «Если у Вас есть интерес к учению, значит у Вас есть способности к учению. Иначе бы Вы просто прошли мимо». Поэтому, возвращаю тебе твои слова чуть в другом ракурсе:
Не само-оправдываешься ли, что у тебя есть некоторые представления о себе, о мире и об учении, которые, как отложения солей в организме, уже мешают ему быть здоровым и СПОСОБНЫМ?
А насчет, «что ты им предложишь»… может я из тех более многочисленных учеников, которые не созданы быть никакими мастерами. В этом случае вопрос снимается.
А если из тех, кто создан — методология проявится, как проявляется все в человеке — со временем, вниманием и случаем. Или будут вокруг тусоваться одни гении, хахаха))) И в этом случае тоже вопрос снимается.
Мастер в магическо-мистических традициях — это человек, который «себе не принадлежит», добровольно туда не идут, только по повестке :)) а ты меня спрашиваешь — «что ты можешь предложить им?» Да ничего. ОНИ, славабогу, пока повесток не присылали :))
Хо-хо)) Именно с такой проблемой я столкнулась в случае со своими магическими наставниками. Мне показывали нечто, что было мне до этого неизвестно, и называли это определенным образом, создавая не только череду переживаний, но и описание этих переживаний, проводя логические связи и вводя понятия. В общем, все как везде:) И у всей этой конструкции было ядро в виде некоей аксиомы, которая должна была приняться мной на веру. Аксиома эта не была ментальным понятием, она была как раз таки переживанием.
Но у меня имелось некое «свое» переживание, или какая-то «своя» истина что ли… которая вошла в конфликт с тем, что мне пытались дать. Конфликт был очень тяжелый, жестокий и спасибо что я не в дурке) Но меня тогда все время мучил вопрос — «если мне кажется, что здесь ЧТО-ТО НЕ ТАК, то как должно выглядеть ТАК?» И второй вопрос «Как я могу точно проверить, что то, что мне дается — Истина, если все мои чувства воостают против этого?» (при этом мне говорили, что и логика, и чувства, и все, что внутри меня — меня обманывает, пытается наоборот увести меня с пути истинного, потому что это эго сопротивляется:))).
Итогом этой «борьбы» стало то, что превыше всех вопросов во мне вырос «ЧТО, БЛИН, ПРОИСХОДИТ ВООБЩЕ В ЭТОМ МИРЕ???» «ЧТО ТАКОЕ ИСТИНА НА САМОМ ДЕЛЕ?» и «ЧТО НА САМОМ ДЕЛЕ РЕАЛЬНО, ЕСЛИ ВСЕ ВРУТ?!»
Так вот.
Чтобы сделать перепроверку нужен эталон. Значит где-то в мире должен быть эталон Учения. Где он находится сейчас в мире?
Знаешь такой «магический» (для некоторых он «магический», а вообще-то вполне естественный:)) прием, когда человек не только говорит, но и «показывает»? Вот как есть «видение», так бывает «показывание» — еще это называется иногда «трансляцией» — образа, состояния, переживания… А «слушатель» в этот момент, если у него хорошо развита эмпатия, может «поймать» этот образ, переживание — кристально точно, как ни одно словесное описание передать не сможет. С близкими людьми это получается проще. Мы с мужчиной так «общаемся» часто, но все время — нет привычки, современный цивилизованный человек в большинстве очень закрыт, и у него очень слабо развита эмпатия. Ну, нету такой культуры.
Собственно, почему тут говорят про какой-то резонанс, доверие мастеру и прочее — это просто нормальная человеческая ОТКРЫТОСТЬ и способность к эмпатии. И эта способность, приближающаяся по своим возможностям к «сиддхам» «чтения мыслей» — становится незаменима в процессе обучения, особенно обучения таким вещам, которые очень плохо вербализуются.
Если мастер и ученик находятся в таком открытом состоянии по отношению друг к другу, то проблем с ПОКАЗАТЬ нету. Просто почему-то из-за отсутствия культуры эмпатии, есть люди, которые боятся открытости так, как будто это что-то интимное. Это как если бы у нас было принято носить плотные шапки и не пользоваться ушами, а тут приходят какие-то люди и говорят: «А давайте снимем шапки! Так же мы будем лучше друг друга слышать!» Но нет, народ пугается: снимать шапки — это страшно, непривычно или вообще стыдно)))
Степени:
1 — сходил на сатсанг
2 — осознан наоминальный субъект
3 — открыт один из аспектов основы
4 — открыты все аспекты основы
5 — прекращен поиск реальности в относительности
6 — полностью прекращен поиск реальности в относительности
7 — окончательно прекращен поиск реальности в относительности
8 — реальна только реальность
9 — реальна только реальность
10 — реальна только реальность
11 — реальна только реальность
12 — реальна только реальность
13 — реальна только реальность
14 — реальна только реальность
15 — реальна только реальность
16 — … и т д
Каким образом ты пришел к такому выводу?
Но если определение мастера — это «человек, у которого есть система концептуальных и энергетических методов для освобождения ума ученика от гипноза разделяющего мышления» — то тогда мастером не может быть никто кроме человека, кроме того, человека, у которого есть Учение (система методов).
Ты наверное не слышал, что говорит Намкай Норбу Ринпоче про способности к Дзогчен. Он просто говорит: «Если у Вас есть интерес к учению, значит у Вас есть способности к учению. Иначе бы Вы просто прошли мимо». Поэтому, возвращаю тебе твои слова чуть в другом ракурсе:
Не само-оправдываешься ли, что у тебя есть некоторые представления о себе, о мире и об учении, которые, как отложения солей в организме, уже мешают ему быть здоровым и СПОСОБНЫМ?
А насчет, «что ты им предложишь»… может я из тех более многочисленных учеников, которые не созданы быть никакими мастерами. В этом случае вопрос снимается.
А если из тех, кто создан — методология проявится, как проявляется все в человеке — со временем, вниманием и случаем. Или будут вокруг тусоваться одни гении, хахаха))) И в этом случае тоже вопрос снимается.
Мастер в магическо-мистических традициях — это человек, который «себе не принадлежит», добровольно туда не идут, только по повестке :)) а ты меня спрашиваешь — «что ты можешь предложить им?» Да ничего. ОНИ, славабогу, пока повесток не присылали :))
Или меня ударило молнией…
Потому что и сердце, и почки от почему-то работают :)
Странно, да?)
Но у меня имелось некое «свое» переживание, или какая-то «своя» истина что ли… которая вошла в конфликт с тем, что мне пытались дать. Конфликт был очень тяжелый, жестокий и спасибо что я не в дурке) Но меня тогда все время мучил вопрос — «если мне кажется, что здесь ЧТО-ТО НЕ ТАК, то как должно выглядеть ТАК?» И второй вопрос «Как я могу точно проверить, что то, что мне дается — Истина, если все мои чувства воостают против этого?» (при этом мне говорили, что и логика, и чувства, и все, что внутри меня — меня обманывает, пытается наоборот увести меня с пути истинного, потому что это эго сопротивляется:))).
Итогом этой «борьбы» стало то, что превыше всех вопросов во мне вырос «ЧТО, БЛИН, ПРОИСХОДИТ ВООБЩЕ В ЭТОМ МИРЕ???» «ЧТО ТАКОЕ ИСТИНА НА САМОМ ДЕЛЕ?» и «ЧТО НА САМОМ ДЕЛЕ РЕАЛЬНО, ЕСЛИ ВСЕ ВРУТ?!»
Так вот.
Чтобы сделать перепроверку нужен эталон. Значит где-то в мире должен быть эталон Учения. Где он находится сейчас в мире?
Собственно, почему тут говорят про какой-то резонанс, доверие мастеру и прочее — это просто нормальная человеческая ОТКРЫТОСТЬ и способность к эмпатии. И эта способность, приближающаяся по своим возможностям к «сиддхам» «чтения мыслей» — становится незаменима в процессе обучения, особенно обучения таким вещам, которые очень плохо вербализуются.
Если мастер и ученик находятся в таком открытом состоянии по отношению друг к другу, то проблем с ПОКАЗАТЬ нету. Просто почему-то из-за отсутствия культуры эмпатии, есть люди, которые боятся открытости так, как будто это что-то интимное. Это как если бы у нас было принято носить плотные шапки и не пользоваться ушами, а тут приходят какие-то люди и говорят: «А давайте снимем шапки! Так же мы будем лучше друг друга слышать!» Но нет, народ пугается: снимать шапки — это страшно, непривычно или вообще стыдно)))
1 — сходил на сатсанг
2 — осознан наоминальный субъект
3 — открыт один из аспектов основы
4 — открыты все аспекты основы
5 — прекращен поиск реальности в относительности
6 — полностью прекращен поиск реальности в относительности
7 — окончательно прекращен поиск реальности в относительности
8 — реальна только реальность
9 — реальна только реальность
10 — реальна только реальность
11 — реальна только реальность
12 — реальна только реальность
13 — реальна только реальность
14 — реальна только реальность
15 — реальна только реальность
16 — … и т д
и отдельный сертификат — «выучил теорию» :)))