одними и теми же критериями меряешь и себя и других.
кажется что все стремятся им соответствовать — ведь «так должно быть, всё так делают».
в этом и ошибка, эти представления у каждого свои.
когда стараешься излагать мысли ясно, то можешь забыться — и тогда кажется что и все к этому стремятся.
и тут может возникнуть претензия к собеседнику по поводу несоблюдаемого им критерия.
а он оказывается и не ставил себе такую задачу, а может даже совсем наоборот.
люди ведь разные, цели и критерии могут кардинально отличаться.
так это обычное функционирование ума, принимать и анализировать поступающую из различных источников информацию.
или ты хочешь сказать, что учитель в авторитете, поэтому ты слушаешь его более внимательно и придаешь его словам больше важности?
он этой идеей изменчивости мозга обосновывает необходимость своего «сортинга».
в общем я с осторожностью отношусь к этому.
кажется что все стремятся им соответствовать — ведь «так должно быть, всё так делают».
в этом и ошибка, эти представления у каждого свои.
и тут может возникнуть претензия к собеседнику по поводу несоблюдаемого им критерия.
а он оказывается и не ставил себе такую задачу, а может даже совсем наоборот.
люди ведь разные, цели и критерии могут кардинально отличаться.
хотя нужно отдавать себе отчет в том, что ясность может не являться целью :))
всяко бывает :))
и нам велел :)))
не терять надежду
и ждать :))
или ты хочешь сказать, что учитель в авторитете, поэтому ты слушаешь его более внимательно и придаешь его словам больше важности?
как это?
ты предпринимаешь усилия которые считаешь нужными, а происходит все вопреки.
Потеряешь весь покой.
Если видишь этих двух,
Неспокойным будет дух.
Этим делу не поможешь.
Ты не мал и невелик,
От себя ты не отвык.