Александр
@AjnaYoga

личный пример очень важно конечно!
А вот если нравоучения расходятся с поступками родителей, тут сложнее будет. :)

Представляю что будет, если ребёнку рассказать, что «нет ни плохого, ни хорошего», «всё происходит само собой»…

вот! Примером своим воспитывать детей! Дети будут смотреть и повторять. :) Но, это уже по-старше когда дети.

пинками в рай не загонишь!

сомневаюсь
запрет сладок
уйдут в подполье

Хотя есть и злые сказки и мультики. Фильтровать нужно.

у каждого разный уровень развития:)

Да, по уровню развития нужно рассказывать теории.
А у ребёнка какой уровень развития? Это же ребёнок. :) Ему сказки добрые про добро и зло, и что добро всегда побеждает зло.

Кстати, через старые добрые сказки лучше доходит! Дети понимают образами. :)
Не представляю, что будет, если ребёнку рассказать:«Ты и есть Бог!» или «Ты не делатель! Это Бог действует!» Вот его попрёт!.. :) Я думаю это приведёт к безответственности как минимум…

Кстати, в истории есть пример подобных запретов. СССР, Китай и другие коммунистические страны того времени. Вы забыли? «Религия — опиум для народа!» Чем это закончилось? Сначала расстреляли и сослали в Сибирь христиан, буддистов, мусульман. А потом взялись за йогов, каратистов и т.д. Вы забыли? Даже книги нельзя было читать не то чтобы духовные, даже стихи, да песни со смыслом запрещали, и в тюрьму можно было угодить…
Я что-то не хочу такое будущее…

Ну так это же не недвойственные указатели…
А то я уже испугался. :) Тут взрослые неправильно интерпретируют недвойственные указатели, а вы их детям хотели рассказать…
Вообще с теориями для детей нужно осторожно, чтобы не травмировать их незрелую психику.

Кстати, необязательно про грех и ад говорить. Можно рассказать про правила поведения в обществе, про «плохое» и «хорошее». Это воспитание. Это щит для ребёнка. Такие теории помогают, оберегают от ошибок.

Если с детсва рассказывать про недвойственные учения вместо сказочек про бога, тогда ум будет настроен на эту волну.

И какие именно недвойственные указатели вы предлагаете рассказывать детям?

Видишь ли, с религии кто-то начинает, это первые шаги для кого-то. В храм сходить, свечку поставить, поприсутствовать на богослужении. Потом, глядишь, священные тексты начнут читать, размышлять, молитву какую выучат, да будут дома молиться. Заповеди начнут соблюдать. И это уже хорошо! Потом углубляются дальше. Может йогой займутся, медитировать начнут. И так, шаг за шагом будут двигаться.
Сразу вот так да в Недвойственные Учения? Не готовы люди.
Может им несколько жизней подряд нужно вести благочестивый образ жизни, очистить, успокоить свой ум предварительными практиками, прежде чем медитировать начать, да исследовать себя.
А если запретить эту первую дверь на Пути Освобождения? Как же люди будут готовиться к более сложным методам?
Это всё равно что в буддизме запретить первый раздел Учения — Сутра. Кто же их подпустит к Дзогчен? Если они не то чтобы тантру, но даже сутру не прошли. Никто не пустит!
Это сейчас открыто всё и модно начинать сразу с недвойственных указателей. Я считаю это ошибкой, давать такое учение неподготовленным людям. У них ум беспокойный, загрязнён. Какие им не2 указатели?
Сначала нужно очистить и успокоить свой ум. И только потом переходить к самоисследованию. Иначе, это бесполезно! И этот форум тому яркий пример. :) Куча споров и разговоров ни о чём без малейшей практики.

Ну… не все же автомат в руки берут.
Есть вполне благоразумные. :)

хочется в это верить :)

Как альтернатива недвойственные учения, чтобы люди развивали осознанность

А кто им потом помешает и Недвойственные Учения запретить?

Прикольно :))))
Вот она, демократия и либерализм в действии! :)))
А как же свобода вероисповедания, прописанная во всех конституциях?

Спасибо на добром слове. :)

По поводу мгновенного и постепенного Просветления однажды спросили у одного Мастера:
— Мастер, сколько времени требуется для постепенного Просветления
— 20 лет
— А для мгновенного Просветления?
— 20 лет
:)
Так что… не обольщайтесь идеями о мгновенном Просветлении. :)
Всё равно придётся практиковать! Одним размышлением и балтовнёй к Просветлению не приблизишься даже. :) А может даже и отдалишься.

Инструментом самоисследования является внимание.
Самоисследование (атма-вичара) состоит из 3-х составляющих:
1. Вичара — исследование своим вниманием
2. Вивека — различение одного от другого
3. Вайрагья — Невовлечение в более грубое и остаться вниманием в более тонком

Просветление происходит в результате размышления: кто я? Кем я являюсь на самом деле? Процесс такого размышления называется джняна-йога – йога знания.

В результате размышления ещё никто не пришёл к Просветлению.
Джняна-йога — это самоисследование. Самоисследование — это НЕ размышление!