Если у тебя ангел и заяц чувство, а картинки нет, то значит картинки мгновенно всплыли и удалились. Если картинки висят с чувством — то это раздвоение. Ты же обращаешься к картинки как к части себя
Я понимаю о чем и чувствовать могу по детск))) А вы попробуйте ребенку настоящему внушить, что у него живёт в голове зайка и пусть он несколько дней поразговаривает с ним. Долго время потом психологи будут выводить из раздвоенности, ведь у детей на порядок образность с чувствами связана чем у взрослых. Известные описанные факты. когда ребенку предлагали представить себя неким известным мультяшным персонажем, который например принимал ванну и своей лапкой лечил себя. Ребёнок становился этим персонажем тотально и излечивался от какой то болезни, но у детей свойства забывать картинки и переключаться на другие. Главное долго не внушать ему одну и тоже. Взрослые зашоренные, и если навязывать им картинки долго то они станут двуличными. Таких много в специальных учреждениях, могут добавится и зайцы)
Я всё равно не пойму, зачем в учении привязывать чувства к новому вымышленному образу. Ну это только на первых порах может возможно будет эффективно. Но в жизни делать такую по крупицам множество раз повторяя подпитку как — Зайка ты не за что не отвечаешь — это абсурд перерастёт в психоз. А разовое редкое раз в день ничего не даст, так как тенденция эго всё тащить в себя большая.
Номинальный субъект — вот сухое)