Спасибо,2b_neman, за книгу.Очень интересно, на досуге почитаю всю.Опыт, описываемый в книге применяю много лет.Фактически
это работа со своими убеждениями.Однажды, у меня был разговор с одним молодым человеком, жена которого уже была в
роддоме.Он интерисовался книгами о детских болезнях.Я его спросила, а почему ты решил, что твой ребёнок заболеет.Он
ответил, что все дети не спят и болеют.С нами всегда происходит то, чего мы боимся.
Отношения Мастер — Ученик показывают степень осознанности себя, приятия себя.Сравнение свойственно только уму.Когда ты действительно себя принимаешь, сравнение исчезает.Исчезает идеализация человека.
Можно, ты прав, все это проходят, но за этим состоянием следует другое — ты выравниваешься.Правда, если не
захочешь остаться в прежнем, потомучто не веришь и будешь лежать, глядя снизу вверх на того, кто тебе подал руку, считая его божеством.Благодарность присутствует, но не раболепская.
Когда целое считает себя частью, но таковой не является, оно утремляется к своей изначальной форме.Распознав эту форму в другом, происходит озарение, что это были, всего лишь мысли, а, на самом деле, вот я, стою сама перед собой.
В этом состоянии трудно упасть перед собой на колени и ползти за собой.Это — встреча равных.
это работа со своими убеждениями.Однажды, у меня был разговор с одним молодым человеком, жена которого уже была в
роддоме.Он интерисовался книгами о детских болезнях.Я его спросила, а почему ты решил, что твой ребёнок заболеет.Он
ответил, что все дети не спят и болеют.С нами всегда происходит то, чего мы боимся.
захочешь остаться в прежнем, потомучто не веришь и будешь лежать, глядя снизу вверх на того, кто тебе подал руку, считая его божеством.Благодарность присутствует, но не раболепская.
В этом состоянии трудно упасть перед собой на колени и ползти за собой.Это — встреча равных.