Для того сто то заметить вокруг, посмотреть, потрогать нужно помусолить в голове абстракцию — ментальную пустоту? Правда? Как вы живы все еще? Как вы ходите, смотрите вокруг, видите еду, которую едите? Если вы а ментале и Вас нужно выводить оттуда через я-мысль?)))
Я не понимаю откуда такая изощренная сложность :-) Сознание а опыте это все содержание. Вот это все сейчас и есть сознание. Посмотри вокруг, почувствуй, послушай. К чему эти пляски с мыслями о я? ) По привычке?
Давайте быть менее теоретическими. Гены действуют и воспитание? Или Вы? Если делаете ошибку и чувствуете себя плохо из-за этого, опять гены и воспитание действуют вместо Вас потом и ошибка делается вновь и вновь? Или больше не поступаете определенным образом, если чувствовали себя плохо из-за поступка?
Конечно мог. Иначе не о чем думать. Чувство видны — это «улучательный» процесс в человеке, чтобы исключить или минимизировать повторение ошибок в будущем. Сам процесс полезный.
Но когда он работает вхолостую, тогда это не очень хорошо. Иногда мы думаем и чувствуем вину о том, что невоможно изменить. Тогда этот процесс становится ненужным и вредным. Он этом речь выше.
Почему не умственный? Я отлично понимаю что я сделал плохое, когда чувствую вину. Что Рамир говорит я не понимаю. Ну даже если что то разделилось. то откуда вина. К примеру — Россия и Украина типа разделились (хотя один братский народ по сути), кто перед кем теперь чувствует себя виноватым? Напротив, все чувствуют себя правыми и невиновными, и думают, что виноваты другие. Но чувства вины нет.
Хорошо подмечено :) Никто не прав, но повезло тому, кто это осознает.
Учение — это работа человека внутри себя, с тем что он имеет. Ум, тело, чувства. Человек может пользоваться помощью учебника или/и помощника. Результатом является способность мыслить, действовать, думать, т.е. жить.
Но дело в том, что многие люди думают, что они учатся, но по сути они занимаются другим. Например достижением приятных ощущений. Отсюда эта путаница. Тогда становится важным учитель, а не учение, и процесс обучения становится важнее собственно того, чему учимся.
То есть вы осознаете, что ваше ощущение «я дома» ничего не значит, не является критерием? И правда о которой вы говорите воспринимается Вами как правда, потому что ее подтверждает хорошее чувство «я дома».
Поэтому, если эта Ваша правда не воспринимается больше как правда кем то другим, то вызывает у Вас резкую реакцию и желание покарать? Осознаете это функционирование тела — храма иллюзий?
Это для любителей рассматривать и отпускать, в общем — искать. Есть такое развлечение. Для таких хорошо задвинуть вину и страх туда, где их нужно поискать. Создать уровни. Иначе неинтересно и игры и развлечения не получится.
А с виной попроще, просто перестать себя винить за то, что невозможно поправить. И поправить то, что возможно поправить.
Но когда он работает вхолостую, тогда это не очень хорошо. Иногда мы думаем и чувствуем вину о том, что невоможно изменить. Тогда этот процесс становится ненужным и вредным. Он этом речь выше.
Учение — это работа человека внутри себя, с тем что он имеет. Ум, тело, чувства. Человек может пользоваться помощью учебника или/и помощника. Результатом является способность мыслить, действовать, думать, т.е. жить.
Но дело в том, что многие люди думают, что они учатся, но по сути они занимаются другим. Например достижением приятных ощущений. Отсюда эта путаница. Тогда становится важным учитель, а не учение, и процесс обучения становится важнее собственно того, чему учимся.
Поэтому, если эта Ваша правда не воспринимается больше как правда кем то другим, то вызывает у Вас резкую реакцию и желание покарать? Осознаете это функционирование тела — храма иллюзий?
А с виной попроще, просто перестать себя винить за то, что невозможно поправить. И поправить то, что возможно поправить.