Ростикум
@sailor

:) Спасибо

Привет, привет :))))
Рассмешили, прямо чаем облился :)
Драку с топорами заказывали? :)))
А, не, не так, драку с нигилизмом заказывали? Получите :))))
Простите, что упомянул Ваш ник всуе :) Пообщаемся еще, надеюсь, всего Вам хорошего :)

Это было пока не знакомство, а принюхивание — свои-несвои:)
Но надеюсь познакомимся :)))

Думаю, что это не очень вежливо и гостеприимно — «что вы здесь забыли».
Если не понимаете человека, то не значит, что нужно начинать подкапываться, проверять итд.
Я понимаю, что контроль и учет, но не в сталинской же России живем :)))
Я все написал в профиле и в первом посте.
Учеников не ищу, нет необходимости вступать в подобные отношения, а насчет истины… кто кого учит…

Давай, слезай уже со старой наезженной схемы по выискиванию просветленных и накидыванию на них :)
100 раз уже проделал кульбит, пора и новому чему научиться :)))

Куда денешься, другого нет :)))

Непосредственное постижение — неуклюжие слова, не стоит еще писать к ним более неуклюжие объяснения.
Но все же они мне больше нравятся, чем «постижение природы своего ума» :)

Да хотел сказать, рад, Шайн, что ты стал писать.
Твои последние посты — очень хороши.
Спасибо тебе.

Ха, как будто десятилетия — не этот момент :))

Да, конечно. Если исследуешь тело, то понимаешь, что это естественно и эта вся байда не могла не появиться по устройству психики и соматики. И у меня так было, в тяжелой форме.
С этим телом сейчас ситуация не такая, но пришлось с ним очень много и долго поработать :)

Тем не менее, даже с неврозами — это то что есть. Радикальные учения не занимаются ни психотерапией, ни лечением тела. Учение, которое говорит о улучшении ситуации — учение достижения (состояния).
А мешать учение достижения и учение непосредственного постижения не стоит.

Ну ладно, если стал так стал близок сердцу шип, который выковырнул другой, то ничего не имею против :)
Хотя — дело одной секунды.

:) Смешной ты :))) Как будто кто знает почему он здесь, как будто он выбирал рождаться и быть здесь. Никто же не автор своего бытия, так получилось.
Не сердись, прости что потревожил святыни своим пустословством :) Святыни — они ведь не пустые, в отличии от моих пустых слов.

Я читаю сайт довольно долго, и заметил, как ты выскакиваешь как черт из коробочки и начинаешь стебать или прикладывать в определенных ситуациях. Еще есть wwwatcher :) Как кнопку нажимают и — вперед :)
Понаблюдай как это случается.
Ссориться не хочу вообще и не вижу смысла, так что прости если что :)

Конечно, просто разовью тему для ясности.
Этот «гипноз» — тяга к выживанию. Потому, что без понимания где граница меня невозможно защищаться от повреждения и смерти.
Но для того, чтобы обеспечить выживаемость, недостаточно отличить где я где не я, нужно придать этому очень важное значение.
Такая тяга к выживанию есть во всем живом, даже в одноклеточных и в человеческом мышлении это продолжение того же.
Вирус выживания? :)
Хотя я понимаю, что желание безопасности может неосознанно править поступками человека, бедой является не самоопределение и не вторичная вовлеченность, а неосознавание ситуации или неосвоенность человека как машины.
И осознание ситуации появляется с развитием человека. А вбивать в голову историю о вирусе неразвитому человеку — штамповать зомби, который будет себя винить наличием этой вторичной вовлеченности:)))

Высота — это история из учений достижения. И там нужен учение-шест и никто не отрицает нужность таких учений для улучшения жизни.
Никакого отношения не имеет это к непосредственному постижению. Набор указателей — не шест, ум не зеркало, не на чем собираться пыли. Чтобы лететь не нужно разбегаться, полет и лежание — это одно, пыль и ум — одно. А это «одно» может представляется еще по разному, иногда очень неприятно — и все равно это именно это одно. Вот и все «учение».
Учение достижения же работают над тем, чтобы это «одно» представлялось по другому, но это не джнана.

Шайн, я не знаю о всех, ничего не скажу :)
Но если кто понимает, а учит «походить» — значит понимает :)
А что тут понимать, когда понял? :)))

:)))

Думаю, что как раз хорошо дать определение через путь, потому что джняна — это путь без пути.
Соответственно и нет никакого учения, которое подавалось бы, поскольку любое учение создает разделение, а разделение создает путь и время.
Вот поэтому, если подается учение — то это не джняна, а бхагти. Т.е. будешь хорошим — будет хорошо.
А поскольку тут джняна, то и «У Формации нет никакого Учения».
«Тем более в недвойственности острый ум… » — в недвойственности есть острый и тупой ум" :))) Шутка.

Я не понял первую часть Вашего сообщения, а жаль, потому что там что-то интересное. «не противопоставили учение релакса, косвенно коснувшись его»?? — не понял.
Ну насчет переобусловливания, так и чтобы в племени Юмба-Юмба жить нужно переобуславливаться, это естественно для жизни.
И восприятие действительно зависит от обусловленности.
Но не думаю, что учение без учения может иметь что-то с обусловленностью. Этим занимаются учения с учением — «не делай то, будет бобо потом» — как пример обусловливания.

:)) Появилось вдруг рука дающего? Способы? «У Формации нет никакого Учения», так что можно подать?
И разве джняна — это учение для нищих, ищущих подаяния? Это учение королей, у которых все есть, только такому человеку пригодится учение, которого нет.
Все остальные будут просить милостыню, способы…
Не существует способов стать тем, чем ты не можешь не быть, как вдруг получилось, что мы говорим о правильных и неправильных способах подачи милостыни? :)))
Кстати, профанация — это искажение, а иллюзия отдельности — это невежество. Профанация может появиться не только из-за невежества, но и по неискренности и по многим другим причинам.

Да какой правильный мастер? :)))

«Каждый приходит со своим запросом каждый ищет помощи и поддержки. В этот момент Феликс отступает в сторону и появляется мастер формации. Феликс может жалеть или не понимать, мастер только работать.»

Так что напротив, то, какой ученик и определяет, какой появится мастер, поскольку он создает этого автора-мастера. Поэтому то по ученикам как раз и определяется что за мастер у них там появляется и что за учение идет.
На мастере так же сидят, как и на абстракции, или конкретно-логическом или на образном мышлении. Мастер может иметь репрезентацию во всех трех! :))) Какой ученику нужен, такой и получится! :)

на встрече у Омешвары кричал, что он ничего не понимает

Это и есть мощный ум-мотор на холостом ходу, пытающийся понять несуществующее учение-ловушку и крушащий все вокруг :)
Забанили его за это крушение, а конечно не за сильный ум.
Хотя и за ум тоже — конкуренция умных как никак ;-))) Шутка :-)))