Обычно учат посредством речи и демонстрации навыков. Это обычный у людей способ обучения чему-либо. Да, здесь нужно умение донести и продемонстрировать.
Мастером называют того, кто обладает способностью транслировать образ непосредственно уму обучаемому. Причем транслировать можно и образ действия, то есть тело получает способность к какому то действию. Обучаемый может не понимать, откуда он это умеет. Вдруг он начал уметь и все. Он не отрабатывал, многократно повторяя, навык возник как бы ниоткуда. Вчера ещё не было, а сегодня уже есть.
Безусловная любовь ничего не требует.
Суть любви в отдаче.
Можно сказать немного иначе. Любовь — внутреннее желание отдавать без намека на взаимность, дарить.
Ты даже не понял, что нет никакого желания сохранить тело!
Тот факт, что тело сохраняется, — побочный эффект.
Когда ты подросток, у тебя есть желание стать половозрелым мужиком?
Тело развивается и у него проявляются репродуктивные способности!
Очень точная аналогия.
Я признаю, что для обычного мирского человека тема нетления выглядит экстравагантно и больше смахивает на мистификацию.
Но не для тех, кто практикует какую либо серьезную школу!
Можно было и полюбопытствовать…
Вот хоть бы кто нибудь задумался…
Достижение определенного уровня развития духа проявляется нетлением тела практикующего после смерти, этот феномен фиксируется совершенно разными системами, буддизмом, христианством, даосизмом.
Две относятся к мировым религиям.
Не повод ли это для размышлений??????..
Периферия далека,
В глуши провинция скучает,
Нечастый зритель иногда
Театр уездный посещает.
Актер играет кое-как
Тут и комедию, и драму,
Здесь не случается аншлаг,
Не слышно в зале криков «Браво!»
Здесь в коллективе нет интриг,
Закреплены за всеми роли,
Распорядитель Карабас
Лишь отбивается от моли.
Трагедия под стать Пьеро,
На сцене он влюблен в Мальвину,
С ним рядом трется Артемон,
Кобель гавкучий и противный.
Мальвина — девица в летах
С кем только ночь не коротала.
Вся труппа побыла в гостях,-
И счастья нет, и секса мало.
Джузеппе пьян, брюзжит Лиса,
Мухлююет Кот, ворчит Тортилла,
Ключом балУется в штанах
Придурок местный — Буратино.
Давно на дурь подсел Сверчок
Порой пургу на сцене гонит,
Забьет в гримерке косячок
И в облаках зловонных тонет.
Гдеж в этом мире мужики???
Давно ведь пала оборона…
Вот так однажды от тоски
Дала Мальвина Артемону…
Ну кто то же испытывает чувство любви, идентифицирует его, понимает, что любит, а не ненавидит…
Но если работает Мастер, то, как правило, обучаемый сразу все понимает.
Но это уже будет не человек, а другое существо.
Мастером называют того, кто обладает способностью транслировать образ непосредственно уму обучаемому. Причем транслировать можно и образ действия, то есть тело получает способность к какому то действию. Обучаемый может не понимать, откуда он это умеет. Вдруг он начал уметь и все. Он не отрабатывал, многократно повторяя, навык возник как бы ниоткуда. Вчера ещё не было, а сегодня уже есть.
Суть любви в отдаче.
Можно сказать немного иначе. Любовь — внутреннее желание отдавать без намека на взаимность, дарить.
Уже объяснял.
Ты и этого не одупляешь!?
Вот вся цена твоего «я есть» :))))
Тело полностью меняет гормональный баланс.
Тот факт, что тело сохраняется, — побочный эффект.
Когда ты подросток, у тебя есть желание стать половозрелым мужиком?
Тело развивается и у него проявляются репродуктивные способности!
Очень точная аналогия.
Но не для тех, кто практикует какую либо серьезную школу!
Можно было и полюбопытствовать…
«Будешь экономить силы, надеюсь, пойдешь!» (Хороший, плохой, злой)
Игнорируется все, что не вписывается в концепцию или то, чего не знают.
Все, что не вписывается, отправляется на свалку.
Достижение определенного уровня развития духа проявляется нетлением тела практикующего после смерти, этот феномен фиксируется совершенно разными системами, буддизмом, христианством, даосизмом.
Две относятся к мировым религиям.
Не повод ли это для размышлений??????..
Тебе дороже говорильня дракона.