Наверное правильно спрашивать не только у них но и у их учеников?
Вот для начала я и задал вопрос учителям. Ведь у них же существует некое восприятие своих способностей и понимание методов работы.
А после можно будет выслушать учеников, и понять как воображаемое учителями соотносится с воображаемым учениками. Все просто :)
Конечно, можно!
Но речь не о всех Мастерах, с которыми ты общалась когда-либо, а о конкретных людях, присутствующих здесь!
Вопрос адресован в первую очередь им! ;)
Какой конкурс? О чем ты?
Не претендую на роль чьего-либо ученика. Не претендую и на роль учителя.
Задаю вполне определенный и простой вопрос тем, кто принимает на себя тяготы работы с аудиторией. Все.
А как ты узнаешь способен ли Мастер на такую глубину?
На уровне интеллекта, ума, это становится понятно, насколько ответы Мастера попадают в суть твоих даже невысказанных мыслей и внутренних движений.
На уровне состояний, Мастер их может менять и достаточно сильно в том числе и расширять твое восприятие, давая ответы без слов.
На уровне энергий и души, Мастер может прийти в любое время и в любом месте, что-то изменить в тебе. И ты это будешь знать, кто приходил, что делал.
Скрыть от Мастера, воспринимающего внутреннее состояние ученика ничего нельзя.
Весь наш внутренний диалог и наши мысли слышны.
И зная все это Мастер находит и нужные слова, и передает состояние максимально соответствующее природе ученика в текущий момент, если, конечно, он способен воспринимать ученика с такой глубиной.
Я прекрасно понимаю, что Тула упрекают в неправомерно широком обозначении чужих переживаний как «сатори».
В принципе человек может переживать очень много разных психических позиций.
Кто и что называет «сатори», кто и что переживает в текущий момент, что переживал ведущий и что переживает ведомый под его руководством????.. Тысяча вопросов!
Именно поэтому свое пребывание здесь я начал с выяснения того, насколько глубоко ведущий способен воспринимать ведомого, насколько глубоко и точно он воспринимает чужие состояния!
не раздавай сатори… читая как ты раздаешь риг па, сатори, прямо пачками на сатсангах
Много я тут всего читал! Никогда в голову не могло прийти, что сатори можно раздавать чуть ли не как горячие пирожки! Во пекари собрались!!!
Крутышечная круть!
И чо я, дурак, не попросил????!!!
Да. Согласен.
Просто я описывал реакции эгоистического ума, который сразу начинает бороться за первенство и оценивать, Паниковский бросается с кулаками! :))))
Чтобы случилось вдруккк, нужно обладать очень большой искренностью.
Например, у меня возникла куча внутренних реакций эго, связанных с оценками именно предлагающего!
— что он может дать?
— что он знает?
— насколько он искренен?
— а достоин ли он быть моим учителем, ведь обратиться, означает признать превосходство в чем-то, стать в позицию ученика!
Ну а сам я, конечно «шибко ищущий» с «удушающе активным запросом».
Хорошая тема для выслеживания собственной значительности!
Вообще любое предложение помощи провоцирует самооценку!
Так что тебе и карты в руки! Давай! ;)
А после можно будет выслушать учеников, и понять как воображаемое учителями соотносится с воображаемым учениками. Все просто :)
Есть простой вопрос. Давайте дождемся ответа, не вижу проблемы.
Но речь не о всех Мастерах, с которыми ты общалась когда-либо, а о конкретных людях, присутствующих здесь!
Вопрос адресован в первую очередь им! ;)
Не претендую на роль чьего-либо ученика. Не претендую и на роль учителя.
Задаю вполне определенный и простой вопрос тем, кто принимает на себя тяготы работы с аудиторией. Все.
(Ты несколько торопишься с обсуждением, все-таки хотелось услышать ответы апологетов Адвайты)
На уровне состояний, Мастер их может менять и достаточно сильно в том числе и расширять твое восприятие, давая ответы без слов.
На уровне энергий и души, Мастер может прийти в любое время и в любом месте, что-то изменить в тебе. И ты это будешь знать, кто приходил, что делал.
Весь наш внутренний диалог и наши мысли слышны.
И зная все это Мастер находит и нужные слова, и передает состояние максимально соответствующее природе ученика в текущий момент, если, конечно, он способен воспринимать ученика с такой глубиной.
Зависит от уровня мастера.
В принципе человек может переживать очень много разных психических позиций.
Кто и что называет «сатори», кто и что переживает в текущий момент, что переживал ведущий и что переживает ведомый под его руководством????.. Тысяча вопросов!
Именно поэтому свое пребывание здесь я начал с выяснения того, насколько глубоко ведущий способен воспринимать ведомого, насколько глубоко и точно он воспринимает чужие состояния!
Крутышечная круть!
И чо я, дурак, не попросил????!!!
«Наступая на волочащиеся за ним тесемки от кальсон, нищий схватил его за руку и быстро забормотал: «Дай миллион, дай миллион, дай миллион!»» ©...(«Золотой теленок» И.Ильф, Е.Петров)
Просто я описывал реакции эгоистического ума, который сразу начинает бороться за первенство и оценивать, Паниковский бросается с кулаками! :))))
Чтобы случилось вдруккк, нужно обладать очень большой искренностью.
Например, у меня возникла куча внутренних реакций эго, связанных с оценками именно предлагающего!
— что он может дать?
— что он знает?
— насколько он искренен?
— а достоин ли он быть моим учителем, ведь обратиться, означает признать превосходство в чем-то, стать в позицию ученика!
Ну а сам я, конечно «шибко ищущий» с «удушающе активным запросом».
Хорошая тема для выслеживания собственной значительности!
Вообще любое предложение помощи провоцирует самооценку!