Александр Владимирович
@Sharok

восприятие чего происходит в данном случае, когда сознанию не за что уцепиться? — полагаю, что это возможным лишь в момент рождения младенца, когда его нервная система знакомится с новым миром, как-то самоидентифицирует себя в этом мире. А потому восприятия «стола», руки", их «соприкосновения» — это процесс соотнесения воспринимаемых объектов с имеющимися в памяти «шаблонами». По другому никак не получится. Таким образом осознание и мышление есть одномоментный процесс, где идет опознание образов, их моделирование на основе предшествующих (если происходит встреча с нечто новым).

я имел в виду не разглядывание себя любимого, но что и как является причиной той сути «Я», которая сформировалась каким-то образом. «Я» вне «Мы», вне Мира — просто ничто, а потому и рассматривать его следуют в контексте мироздания.

Процесс мышления — создание образов,

всё так, создание новых образов, которых не было.
Таким образом, разделяя сознавание и думание, относишь к думанию процесс мышления, а к сознаваемому что? — восприятие готовых образов посредством органов чувств?

Мастер в моём понимании тот, кто знает и умеет, а также — позволяет «подсмотреть» желающему научиться подобному. Бывает, что мастер становится учителем. Он уже «учит», но не позволяет учиться. Меняется сама суть мастера. Он сам перестает учиться, вместо этого учит других. Вчерашнему дню.

но похоже, что критерии утрачены…

бывает, и у нее есть критерии,

вот об этом я и писал.

А можно осознавать процесс мышления

процесс мышления можно назвать процессом соотнесения образов?

буду, показывай. «Слабо» — это всё же желание получить ответ, а то всё отмахиваются.)

бывает гармония абсолютна?

безделие — благодатная среда депрессии.

на руках )

почему всё крутится вокруг достаточности или недостаточности? Совершенству эти излишества ни к чему! Важно КАК! )

делающему нет нужды обижаться — он делает. А вот обижаться свойственно мечтателю: придумает, что ему все должны, а когда не сбывается — расстраивается и обижается на «плохих». Делатель может обидеться лишь на свою бестолковость, которая послужит «переделыванию» )

вы отрицаете возможность быть без рефлексии?

в идеале — рефлексия, это размышление о мышлении, которое породило мысли. Полагаю, что этим «балуется» ничтожное меньшинство.

я в курсе про дурака, который озадачил сотню мудрецов )

молчишь… Так в чем разница?

наведи критику на сказанное, опровергни по пунктам. Думаю, что тебе это не по силам )

я уже понял, что все непонятное ты воспринимаешь как шутка )

Он ещё и обижается :)

кто, скучающий? ))

я не признаю мастеров «подсказывающих». Учиться у мастера — смотреть на его «дело». Поймешь — научился, подсказали — обрадовался и тут же забыл. Непонятое — пустое. Тем и силен мастер, что умеет, знает не доступное тебе. Если бы можно было научиться читая-слушая подсказки — все давно стали бы мастерами. Ан нет!