В одном и том же контексте, смыслов (реакций) может столько, сколько людей, сколько культур.
И в зависимости от выбранного смысла, меняется оценка узора и, соответственно, эмоциональная реакция и действия.
Если есть цель, то можно научиться переопределять смысл контекста таким образом, чтобы этот контекст способствовал достижению цели.
Трудность обучения в том, что тот или иной контекст (смысл контекста) наделяется реальностью, которая не подлежит сомнению, а все остальные смыслы не реальны, поэтому они отбрасываются и соответственно отбрасывается соответствующее смыслу поведение.
Контекст определяет смысл происходящего. Смысл определяет направление мыслей, реакцию, действия. Человек действует со смыслом. В разных контекстах разный смысл, а значит разные реакции, поведение — активируются строго определенная, заложенная в результате обучения в данном контексте реакция. Сплав контекста и реакции запечатленные в памяти определяет характерное для человека поведение, предпочтительное поведение и т.д.
У меня сейчас возникло предпочтение, обращать внимание на проплывающие мысли и замечать, какую из них я пытаюсь ухватить, превращая в реальность.
Возможно потому, что человек присваивает озарение себе, как достигнутое им лично. И возможно ему нужна оценка достигнутого.
Или потому, что есть такое действие как Хватание. Хочется удержать, чтобы оно не исчезло сквозь сито…
А она всегда из за борьбы и несогласия с существующим. А борьба всегда из веры что Должно быть по другому, Идеально. Для меня! Я заслуживаю только Хорошего. Всегда должно быть хорошо, а плохого быть не должно! Для меня.
Или можно сказать, что страдания происходят из уверенности, что «реальность реальна».
К примеру, во сне я уверен, что кошмар реален. Но когда просыпаюсь с облегчением расслабляюсь.
Кошмар был не наяву, а во сне.
Стремление счастья возникает в силу сложившихся определенным образом факторов.
Я не выбирал, стремиться мне к счастью или не стремиться.
Вся жизнь на земле это стремление к счастью, попытки выбраться из ада.
Но выхода нет…
Когда для своего удовольствия, тогда погружаешься полностью с головой в занятие.
К примеру, переписка в мессенджерах, чтение интересной книги, какое-нибудь хобби…
Если нет возможность достичь свободного движения, остается только принять это.
Если волнение всё еще остается, тогда нет честности перед собой. Скрывается от себя цель — хочется понравиться. При наличии того, что не может понравиться.
Можно сменить цель — участие для обмена опытом или…
На проверке знаний человек может ответить только то, что знает или умеет.
Человек может быть только таким, каким научился быть до этого момента, проявить только то, чему научился до этого момента.
Волнение возникает, когда предъявляются требования свыше того, что ты знаешь, умеешь.
Если осознаешь, что цель важна и значима. Если осознаешь, что для этого нужно что-то узнать или приобрести дополнительные умения. Сосредоточься на достижении умений и знаний.
Иначе тревога бесполезна. Она нужна только для того, чтобы обратить внимание на причину проблемы и её решение.
Неприятно… Жаль… Всё для Я.
Просветление для себя.
Нестрадание для себя.
Всё для для центра вселенной.
И при этом ощущения-чувства — неприятно мне, жаль себя — осознаются без страданий, просто осознаются.
«Есть три ловушки, которые воруют радость и мир:
сожаление о прошлом,
тревога за будущее и
неблагодарность за настоящее.»
Благодарность — настоящее
Прощение — прошлое и будущее.
Ничто не мешает быть благодарным и быть прощающим одновременно.
Неприязнь — ощущение. Оно имеет свою локацию. Ощущение неприязни проявляется в определенном месте тела в виде определенных ощущений. Но одновременно с ощущением неприязни присутствую другие ощущения в ноге или руке, или ощущение отсутствия неприязни.
Ощущение неприязни существует одновременно с другими ощущениями (отсутствием ощущений).
Ощущению неприязни придается больше значения, оно приобретает форму на фоне других ощущений (бесформенных)
Оно перетягивает внимание с других ощущений, другие ощущения становятся фоном.
Ощущение неприязни не уходит сразу, так как оно подпитывается. Ощущение неприязни находится не только, к примеру, в груди, но и на лице, зрительных образах, в шее. Если искать локацию ощущения неприязни, нужно смотреть полностью все ощущения и фоновые и форменные.
Если есть цель, то можно научиться переопределять смысл контекста таким образом, чтобы этот контекст способствовал достижению цели.
Трудность обучения в том, что тот или иной контекст (смысл контекста) наделяется реальностью, которая не подлежит сомнению, а все остальные смыслы не реальны, поэтому они отбрасываются и соответственно отбрасывается соответствующее смыслу поведение.
У меня сейчас возникло предпочтение, обращать внимание на проплывающие мысли и замечать, какую из них я пытаюсь ухватить, превращая в реальность.
Скорее всего мыслительный процесс.
Или потому, что есть такое действие как Хватание. Хочется удержать, чтобы оно не исчезло сквозь сито…
К примеру, во сне я уверен, что кошмар реален. Но когда просыпаюсь с облегчением расслабляюсь.
Кошмар был не наяву, а во сне.
Чей он?
Я не выбирал, стремиться мне к счастью или не стремиться.
Вся жизнь на земле это стремление к счастью, попытки выбраться из ада.
Но выхода нет…
К примеру, переписка в мессенджерах, чтение интересной книги, какое-нибудь хобби…
Одни, чтобы понравиться другим, доказать что-то другим…
Другие для своего удовольствия.
Если волнение всё еще остается, тогда нет честности перед собой. Скрывается от себя цель — хочется понравиться. При наличии того, что не может понравиться.
Можно сменить цель — участие для обмена опытом или…
Человек может быть только таким, каким научился быть до этого момента, проявить только то, чему научился до этого момента.
Волнение возникает, когда предъявляются требования свыше того, что ты знаешь, умеешь.
Если осознаешь, что цель важна и значима. Если осознаешь, что для этого нужно что-то узнать или приобрести дополнительные умения. Сосредоточься на достижении умений и знаний.
Иначе тревога бесполезна. Она нужна только для того, чтобы обратить внимание на причину проблемы и её решение.
Просветление для себя.
Нестрадание для себя.
Всё для для центра вселенной.
И при этом ощущения-чувства — неприятно мне, жаль себя — осознаются без страданий, просто осознаются.
Бессилие…
сожаление о прошлом,
тревога за будущее и
неблагодарность за настоящее.»
Благодарность — настоящее
Прощение — прошлое и будущее.
Ничто не мешает быть благодарным и быть прощающим одновременно.
Ощущение неприязни существует одновременно с другими ощущениями (отсутствием ощущений).
Ощущению неприязни придается больше значения, оно приобретает форму на фоне других ощущений (бесформенных)
Оно перетягивает внимание с других ощущений, другие ощущения становятся фоном.
Ощущение неприязни не уходит сразу, так как оно подпитывается. Ощущение неприязни находится не только, к примеру, в груди, но и на лице, зрительных образах, в шее. Если искать локацию ощущения неприязни, нужно смотреть полностью все ощущения и фоновые и форменные.