ранее, он утверждал, что это «поток, который хочет быть записанным» и «не знает вообще, откуда он взялся», поэтому вопрос о цели уже не стоит.
интересно, что бы сказал преподаватель студенту, заявившему подобное? :)
корень в разделенности и соответственно недостаточности, а тут мы наблюдаем компенсаторные механизмы.
чтобы идти в сторону этого корня, небходимо вскрывать слой за слоем.
без признания этого внешнего защитного слоя, движения дальше не будет.
журналист продает внимание читателей своему работодателю.
вот эти методы манипулирования вниманием аудитории и играют с ним злую шутку, он начинает мнить себя властителем народных масс, и использует свой навык для компенсации недостаточности.
самое сложное начать, а то меня нет, у меня нет, это не я, ни есть ни нет, и есть и нет, просто живи, ни хорошо ни плохо, всё проживается уже…
глухо как в танке, и танк едет сам :)
Порядок сверху, а в подвале, куда этот весть беспорядок сливается — уже клокочет, а потом срывает крышку.
и потом объяснения — ну бывает, ну случается периодически, с кем не бывает.
и опять спокойствие трупа.
интересно, что бы сказал преподаватель студенту, заявившему подобное? :)
чтобы идти в сторону этого корня, небходимо вскрывать слой за слоем.
без признания этого внешнего защитного слоя, движения дальше не будет.
вот эти методы манипулирования вниманием аудитории и играют с ним злую шутку, он начинает мнить себя властителем народных масс, и использует свой навык для компенсации недостаточности.
когда старые способы уже не работают, приходится из трусов выпрыгивать.
что дальше, видео?
перестал ехать и остановился сам.
идея же в том, что я не контролирую — контролирую не я.
глухо как в танке, и танк едет сам :)
и потом объяснения — ну бывает, ну случается периодически, с кем не бывает.
и опять спокойствие трупа.