Так сила собственных излучений, сила света, горящего в сердце непобедимым огнем, и будет силой победной, привлекающей сердца, готовые к приятию Учения.
Как тяжело понять, такое нагромождение пафосной абстракции. Когда автор уносит тебя с собой в его абстрактный мир, это только отвращает от чтения.
это всё фантазии, которые к действительности не имеют ни какого отношения. Попросту пусто.
«А вот я бы, если началась война жизнь бы отдал и первым записался на фронт»- говорит храбрец, а трус сидит потупив взор и молчит. На завтра началась война. Трус погиб в первых рядах спасая жизнь своего товарища, а храбрец по состоянию здоровья не попал на фронт, а попал в плен, где стал служить врагу.
А близкий человек, в такой ситуации просто сдаст больного в психушку, как вариант или будет сам за ним ухаживать, будет беспристрастно наблюдать или будет плакать по ночам от жалости к себе и так далее. Фантазий много, а реализация одна. Очень чётко наблюдается это у детей.
— Ты знал, что плохо поступаешь?
— Да
-А почему тогда ты это делал?
— Не знаю
На лицо действие, которое оценивалось в момент действия и всё рано оно свершалось независимо от желания. Порка я -центр окончательно не утвердился у ребёнка есть суждения — это не я это моя рука испачкала стол, это не я это моё тело так делает. Но мы взрослые направляем сознание в русло ответственности и указываем на то, что надо отвечать за свои поступки. И тогда возникает автор, который берёт всю ответственность на себя.
УМ«ВЫШЕДШИЙ ИЗ УМА» — это это многофункционaльнaя чaсть организма:)
Кроме основных функций, им обс… ют, индульгируют, присваивают решения, воображают и удерживают пустоту, но в нём же и сидят:)))
вот и посмотри кому! ))
Кроме основных функций, им обс… ют, индульгируют, присваивают решения, воображают и удерживают пустоту, но в нём же и сидят:)))