Ася
@Kleo

А не имела ввиду, что есть такая необходимость. Это так просто происходит, когда берешься за самоисследование. Идея себя проецирует идею себя. Ты самоисследование проводишь, ты осознаешь и тд — субъектно-объектная дихотомия предполагает претензии на процесс между ними. А дальше я рассуждаю, как работают учения, как происходит размочка.

Что зачем?)))

По этой самой причине)))

Ты про мистический вкус какой-то, определённый, а я про вкус чая и огурца)

Хахахахаха)))))

На самом деле даже «да» не требуется)))) да уже есть, прям в момент возникновения) Неприятие никто не заказывает, отношение к неприятию никто не заказывает…. Нет таких возможностей и полномочий))) поэтому всегда ДА сразу))) и это не твое «да»)

На одну тему всё получается))))))

Это нормально)))

Это приятие. Неприятие или борьба если есть — то это уже факт, оно «принято самим своим существованием».

Кто-то звал, я всё услышала)))

Быть зацикленным на Других — дурной симптом! А дальше ещё доказательства того, что не так, постольку поскольку знаешь «как» — это и есть то, о чем говорят «познал истину». Прополощите рот!

Это неправильный вопрос — потому что ты не понял о чём я УЖЕ написала. Я ответила о причинах почему говорят именно так. Могу только пояснить. Что у практикующих возникает в мышлении подразумевание осознания — как того, что реально, в отличии от того, что осознается. И, как мне кажется, так снимается учителем противопоставление с этой темы. Конечно, если Думать так, но это бестолково. Также, как с другими указателями.
Если спрашивать меня, то я бы сказала, что никакого осознавания нет необходимости иметь или не иметь))) Это костыль! Сначала человек знает точно как, потом беря костыль — он вещи видит, а не подразумевает, додумывает. Происходит разморочка такая к тому, как выглядит то, что возникает. Рано или поздно и этот костыль отбрасывается — потому что тому, что ты есть не нужно ни знать, ни осознавать, ни быть и ни не-быть.
Я также не берусь судить точно о причинах и верных описаниях. И старое не читала, и учителям виднее — опыт ж :)

Говоря о том, что осознание осознаётся как аспект — снимается подразумевание отдельного «осознания», которое ещё и осознаёт — на которое идёт опора как на реальное.

Я не о тебе! Наконец-то кто-то! ))))

Это Агни специалист) Сначала, как правило, развивают наблюдательность и различение в медитации, то есть если по простому — закрыть глаза и наблюдать, что вообще и как происходит. Задаваться вопросом — а что тут Я? Видеть, что разворачивается и как.
Но если понимаешь что вообще такое — осознавание феноменов/переживаний, а не додумывание — то ещё лучше быть внимательным в жизни, когда разворачивается сразу много всего. В самоисследовании практиков интересует прежде всего то, чем он является. Что называет Я, кому приписываются функции выбирать, верить и тд. Исследовать с любовью — только так! Чтобы узнать и отлюбить со всей страстью и добротой! Типа — так вот ты какой, северный олень! Ничего не должно исчезнуть. Просто смотрим на всё как на то, чем это является, не додумывая лишнего и не пряча…

Да, всё правильно. Сравнение не в рамках описаний(по критериям, признакам — про подумать) — тоже исследуется. Потому что переживание возникает вместе с не-переживанием. Существование вместе с не-существованием подразумевается.

Ты сравниваешь уже в описании! Это нужно уже для описания. Сначала исследуешь, потом описывай как хочешь… А если наоборот делать, то до исследования — как то, что действительно переживается — дело не доходит.

Ну кайф! Наконец-то о себе открыто! )))

То, что переживается, а не домысливается, а то, что домысливается как то, чем является, а не как то, что кажется (а не нырнул с головой в описания, не видя за этим сами описания)

Мы говорим не о постройке плотины! Там, конечно, нет вопросов — только так.
В контексте самоисследования не нужна память того, что было или не было — важно, что есть сейчас.