Им бы отпустить себя и тоже начать махать метлами))
заинтриговали… заглянул… Ну и чем там восторгаться? — Нет там никакого проигрыша, есть иллюзия, что оппонируют здравому челу. А чел давно пошел вразнос, видать учитель задал планку. Мерзятина.
эту несуразицу ты бы смог легко опровергнуть сам. Для этого надо просто пройти путь от события к страху, доброте или злости. А пройдя — обнаружить все процессы от «а» до «я». Но вот беда, для этого нужно уметь «ходить». Тем не менее, пробовать можно — рисуй схемы-картинки этого пути, что-то должно получиться. А вот когда упрёшься в непреодолимую преграду — тогда можно просить помощи её преодолеть.
опять мимо. Эмоции — это импульс к действию, то есть — элемент поведенческого алгоритма. Чувственное — это восприятие, то есть также элемент поведенческого алгоритма. А вот ментальное — это уже коррекция алгоритмов. Так что ментальное и чувственное — это «о разном», хотя они прочно связаны.
с чего ты взял, что сведущ в вопросе «куда мне надо»? ) — ты получаешь здесь то, что надо тебе, я — мне. И если каждый из нас получает своё, то это значит, что все «там где надо».
ты видишь своё мне не присущее. И жаль, что не слышишь сказанное. Здесь так много «проницателей» сходу дающих беспрекословный оценочный портрет, не зная при этом «предмет» оценки.
Я довольно редко прибегаю к подобным терминам. Но слово «дебил» вполне ясно демонстрирует неспособность к мышлению. Только и всего. Здесь нет персонификации. Твоя реплика
много “чужого” впустил？
говорит о чем? — о приоритете девственного сознания? Что значит «не впускать» информацию извне? — разве не ограниченность ума?
Самое актуальная — это понимание. Решить это можно посредством перевода проблемы в задачу. А когда проблема стала задачей — решить её уже не так сложно. Когда непонятное становить понятным — это я и называю для себя просветлением.
ну это кто как себя ощущает. Дело в том, что взрослый, показывая ребенку на очевидное, но пока недоступное ему, стремится не поставить его ниже себя, но напротив, поднять.
А без этого ты кто？
без этого я не я. Видимо, для меня это важно. Когда видишь несоответствие — как не указать на него?
конечно ограничения. Ведь многие так яростно защищают своё «добро», боясь не столько за его сохранность, сколько проникновения чужого. А ведь, казалось: свои знания никуда не денутся, почему бы не впустить чужие?
ты опять всё путаешь. Ум не в состоянии бояться или радоваться. Боязнь — это алгоритм поведения. А вот уму как раз под силу перестроить эти алгоритмы. Привет.
с чего такая вдруг забота? )
У меня простой вопрос: почему ты злой?
ну а кому же ещё? — сам фактор понимания обуславливает поведенческие алгоритмы. Если было бы иначе — люди до сих пор не слезли с деревьев.
без этого я не я. Видимо, для меня это важно. Когда видишь несоответствие — как не указать на него?