По-моему любой школьник, знает чем занимался Фрейд.
поэтому у тебя и уровень школьника ) — человек с психическими отклонениями на сексуальной почве используя материал — членов своей семьи — создал «учение»! )) Смешно )
работа предполагает получение полезного продукта, который можно использовать. То, что «произвел» Фрейд — можно назвать толкованием словами слов, ранее придуманных. Никакой предшествующей практики, которая бы могла служить опорой этим словам не существовало.
Это же знать нужно — чем, в чем, как и почему так случилось. Но если ты всё это узнаешь — то как раз и станешь тем самым человеком, который понимает как работает наука.
но это же так скучно, нет поэтического полета мысли, чувства — одна усталость ))
а где сами исследования? Что исследовалось?, как? чем? где материалы? где описание опыта? где данные зависимости приращения? Что вообще есть кроме слов о результатах?
Вопрос: какова роль мозга в принятии решения обойти или перешагнуть лежащий на тропинке камень?