Сергей
@asyoulike

не факт, но почему тебе не нравится такая теория кратковременных пиков вверх вниз?

по моему ты уже пытаешься начать, а потом и прекратить :)
прости ))

в поиске набери «мокша» выпадет несколько топиков с таким же содержанием как твой

А вообще она классная. Осталась бы тут до данного момента, уверен что учение перехода она не отвергла бы, и была бы одним из ярких членов ФЭ

а что сложно оттранслировать какую нибудь 1-2сс и прогнать подобную пургу?

я об устойчивом уровне.
любого бомжа-алкаша может разово пробить на 300+ или даже 400+ и он оттуда несколько минут может задвигать сравнимо с Мастерами.

вот для меня эти вопросы равнозначны по сути, а для вас нет.
отсюда я делаю вывод что вы полагаете источником нечто конкретное.

исследование это просто описание вида ментальной активности. мы пытаемся выяснить закономерности каких то последовательностей феноменов физических, психических или ментальных. этот процесс идет в бодрствовании, но может опускаться и в подсознание, и тогда можно во сне видеть тот же контекст исследования. И сама эта способность к анализу есть и в случае если подразумевается реальный исследователь, и в случае если в я-мыслью все ясно эта способность тоже не теряется, просто она не направлена более на поддержание фантома.
корни реальности я-мысли лежат в подсознании и бессознательном, поэтому даже при ясности с сознательной частью, т.н. клеши и васаны всплывают из более глубоких слоев обусловленностей психики и ментального.

Не что является мыслью я, а что является источником мысли я

ну это то же самое.
в смысле: что является в виде мысли я?

я думаю 300 с чем то. по этому для тех кто 200 и менее это нормальный учитель

ну вот то что наступало после это уже зеленая зона

как безусловная любовь

да, я полагаю что голос духа легче услышать, когда ментальный и психический сектор не так перегружен как в грубых формах сознания жертвы.

дело это тугое, перодоление заблуждений, поэтому с эффективностью для любого учителя вопросы есть

если происходит второе, то первое уже не актуально.
но и второе не конец истории

ты говоришь по сути еще о красной зоне, раз уж прямо в любом виде хоть в шутку хоть в серьез реально нацепляются на себя.
Тут попытка прощения скорее всего выродится в приятие в лучшем случае. И это неплохо, потому как и оно понемногу выводит в зеленую зону, где диктат сознания уже не настолько вездесущ, и голос духа услышать легче.
Короче старайся простить, а приятие будет бонусом при неудаче в этом

предлагаешь игру в сам дурак?)

аргументов для чего?
когда разговор об эффективности инструментов обучения, личный опыт учителя главный фактор

второго типа это пробуждение к Сознанию, типа к тому что снит содержание в виде всевозможных явлений, включая покой, осознание, полноту

в блоге фэ не так давно был топик

то есть пробуждение первого типа