Заявление!

Здравствуйте!

Прошу принять меня в формацию.
Вопрос о поиске возник раньше, чем созрела сама потребность в поиске, и скорее являлся само собой разумеющимся приложением к ответу, для чего человек рождается. Православное воспитание сменилось интересом к крийе-йоге и далее к жесткому неприятию всякой религиозности и духовности. Далее через боевые искусства и танцы перешла к даосским, эзотерическим, энергетическим, и медитативным практикам. Все что попадалось было опробовано, а результаты присвоены. Все помечалось в какой-то момент, как отличная работающая, интересная тема, не ведущая к пробуждению. И поиск продолжался. Мне было все равно кому молиться, в какой традиции, все было лишь возможностью, быть рядом с мастерами. Дзокчен, адвайта, крия-йога, кунта-йога, целительство, нью-адвайта, магия. После выпадения в «безличностные» фиксации у Михаила Молдованова, поиск пропал, а Я-осталось. Желание бесилось, Эмоции цвели, Качели из саттвы в тамас приносили массу сомнений и ощущение ада. Все это было отмечено, как остатки невежества, которые должны пройти сами собой. От невозможности что либо сделать, а главное от чувства собственной ценности стала практиковать чод, на отсечение эмоциональных привязанностей и концепции «Я-пробуждена». Стало легче, но на периферии оставалось:«А я -то знаю». Готовность идти к целителям и бабушкам, сменилась на введение в арсенал багажа всех знаний и умений, для растворения этих БОЖЕСТВЕННЫХ иллюзий и возвращению в социальный мир, где если целей нет, их можно себе поставить, для структурирования ума и окружения. Зафиксированный знанием опыт перестал присваиваться, и стало все на свои места.
НО! Тут случилось нечто с Артемом, затем с Мишей и закрутилось колесо с новой силой.
НГО-МА. Казалось никогда, ничто и никто не заставил бы снова заболеть этой проказой поиска. Но никогда- это только мысль. Заражение произошло, несмотря на яростное сопротивление, неприятие и сомнения.

Прошу принять в формацию, Учение
Читать дальше →

Только сегодня до меня дошло что Есть Мастер на этом сайте.
Мастер проводник Учения, о Знании того как. Пойти по пути Учения и пройти его,
следуя за Учением или в Учении.
То есть Мастера которые раскрывают суть самого Учения.
Ошибка моя и сейчас вижу других ищущих, это восприятие Мастера Дракона и Других Мастеров,
Как Мастера Истинны Вообще.
Только сегодня понял и увидел.
Те кто приходят на сайт попадаются в ловушку, собственных зананий, и понимания что и кто Есть мастер, и каким он должен быть.И начинается сравнение с Другими.
Так вывод.На сайте Формации, не нужно искать Мастеров, сравнивать Их с кем то.
бороться и бодаться с ними.
На сайте стоит Искать Себя в Учении, а Мастера в этом супер-помощники.
Если смотреть на УЧЕНИЕ, Учиться в УЧЕНИИ, познавать УЧЕНИЕ, а не тех кто его дает.
Все стает на свои места.
С Уважением и Любовью с Мастеру.И Всем Мастерам.

у меня на сайте на первой странице напсанно много лет следующее;
Вы ищите: пробуждение и просветление? Вам не сюда!
Вы хотите чувствовать мир, себя? Ощущать и распознать природу себя?
Добро пожаловать!

Наверное лозунг этого сайт Формации может быть таким
Читать дальше →

В нашей массажной теме, есть такая ситуация,
разделение(условное) на уровни подготовленности мастеров массажа-
Массажисты знающие,
массажисты делающие,
массажисты знающие и делающие,
массажисты делающие, чувствующие интуитивно,(мы их называем гладиаторы)
и даже встречаются незнающие, но при этом делающие, с видом, что они знают и понимают, что делают…
Есть уровень Мастера-
знающий, делающий, чувствующий, передающий знания(тренер, учитель, инструктор) это тот, кого мы называем Мастер.
И еще вариант- Мастер, познающий и познавший себя, и все остальное, которое описано выше.
Конечно, последний вариант- это реализация в полном смысле в профессии.
Конечно, учить других берутся из разных вариантов и уровней.
Каждый по своему, успешен в области научения других, и я бы сказал, что такие ребят молодцы, так как генералы когда -то начинали солдатами,
знания нести нужно, так как культура массажа в стране низкая.
И каждый тот, кто учит других, способен передать только то, что знает и умеет.
Те, кто учится, сами решают -идти им дальше или оставаться на том уровне, на котором они находятся, никто их не заставляет куда- то двигаться дальше и быстрее, а быстрее и невозможно, нужен опыт-и жизненный и практический.
Выбирают они сами-Что и как.
Критерием Мастерства и Успешности — Реализованности можно считать востребованность, наличие клиентов,
материальный уровень, ценник услуги, то есть стоимость выполненной работы, а также
личная жизнь и состояние здоровья самого массажиста-Мастера.
Всё это видно и понятно всем, всё как на ладони.Потому как массажист- это профессия реальная и отражение её видно и на лице, и на теле…
И наконец, Мастер-это тот, кто знает, умеет, делает, чувствует, говорит, рассказывает, показывает, инструктирует, наставляет,
преподаёт, но есть маленький момент, если он всё это применяет к другим, то сам он не реализован по отношению к самому себе.
И самый последний вариант- это Мастер, знающий Себя, о Себе, Самого Себя и соответственно имеющий всё то, о чем писал
Читать дальше →

6.
Полагаясь на хороших учителей, ваши пороки исчезают, а благие черты растут, как молодой месяц. Ценить духовных учителей, более чем собственное тело – это практика Бодхисаттв.

Достигнуть освобождения из самсары и обрести всеведение просветления, было бы невозможно без следования подлинному, сведущему духовному учителю. Такой учитель всегда действует, говорит и думает в соответствии с Дхармой. Он показывает, что вы должны делать, чтобы успешно продвигаться по пути, и какие препятствия вы должны избегать. Он способствует вам в концентрации на практике Дхармы, прежде всего, и совершении только того, что добродетельно и приносит пользу. Он помогает вам без притворства бросить все неподходящее поведение, и напоминает вам быть осознанным относительно непостоянства, и необходимости прекращения цепляния за самсару.

Подлинный учитель подобен парусам, которые дают возможность лодке быстро пересечь океан. Если вверяетесь его словам, вы быстро найдете ваш путь, ведущий прочь от самсары, и поэтому учитель столь драгоценен. Как сказано: «Заслуга от подношения масла для единственной поры тела учителя превосходит заслугу, происходящую от бесчисленных подношений всем буддам». Когда Лорд Будда был бодхисаттвой, его духовный учитель решил испытать его решимость получить всего лишь четырех строк драгоценных учений. Когда его учитель сказал ему сделать это, бодхисаттва без колебаний проделал в своем теле тысячу дыр, вставил в них фитили и поджег их.
Все реализованные практики прошлого обрели просветление благодаря следованию духовному учителю. Они начинали свои поиски с того, что слушали о множественных деяниях различных мастеров. Когда истории, которые они слышали, об учителе были особенно вдохновляющими, они проверяли качества учителя на расстоянии, прежде чем вверять себя. Когда они были абсолютно уверены в нем, они входили в его присутствие, служили ему, и однонаправлено применяли на практике любые инструкции, которые он давал им.
Вы не способны обрести просветление,
Читать дальше →

Вопрошающий: Значит, в таком случае я могу делать, что хочу?

Карл: Не можешь. Ты не можешь хотеть того, чего хочешь. Ты мог бы делать, что хочешь, только если бы мог хотеть, чего хочешь.

Вместе с этим отпадает представление о намеренном действии. Это – отсутствие представления о свободной воле. Даже когда Ты что-то решаешь, Ты не можешь решить, что Тебе решать. Поскольку решение уже существует. И, тем не менее, Ты переживаешь «решение». Происходит переживание свободной воли.
Только вот и в переживании свободной воли нет никого, кто бы ее переживал. Обладателя свободной воли не существует. И, тем не менее, существует переживание свободной воли. Но нет того, кто обладает ею.
В этом суть.

«Свободная воля». «Нет свободной воли». Это две различные формы восприятия. Не более. И здесь всегда требуется «кто-то», кто воспринимает по-разному. И сам «он» уже является переживанием.
Однако Ты беспрерывно То, что Ты есть. В том числе здесь и сейчас.
Вопреки относительному переживанию воли или ее отсутствия Ты есть То, что Ты есть.
Ты – сама воля, но не обладаешь волей. Ты – сама сила, но не обладаешь силой. Ты – сама энергия, но не обладаешь энергией. Ты – само Сознание, но не обладаешь Сознанием.
У Тебя нет ничего, что могло бы что-то делать. Ты – происходящее. И Ты происходишь. И Ты – это история, но у самого Тебя нет истории.

И Ты, не обладающий Сознанием, не имеешь никакого представления о том, является ли что-то большим или меньшим. Не существует количества Сознания. Все, что считает «себя» обладающим Сознанием, определенно не имеет его. Оно обладает всем, чем угодно, но только не Сознанием.

Ты существуешь совершенно неконтролируемо и вообще не обладаешь контролем. Ты – Бог. И Ты – бессилие Бога. И красота этого в том, что никому нет до этого
Читать дальше →

хохотала как ненормальная от вопроса «а зачем пальцы на ногах?»(вспомнила Алехeмa)

… состояние раздираемости очень красочно описывается в одном из школьных сочинений о Николае Васильевиче Гоголе: " Одной ногой он стоял в гробу, а другой приветствовал будущее!"

— Зачем смотреть наружу? Там можно увидеть лишь объекты! Обернись и посмотри внутрь.
— Тогда я увижу субъекта?
— В этом случае ты смотрел бы на объект. Объект таков, в каком направлении на него ни смотри.
— Я не увижу себя?
— Нельзя увидеть то, чего нет!
— Тогда что я увижу?
— Возможно ты увидишь отсутствие себя, которое и есть то, что смотрит. Оно было названо «пустотой»…