Diego
палец был решительно настроен пробиться к телу, это был его последний шанс (как распродажа по скидке).
его решимость встретила на своем пути неимоверное сопротивление.
обессилев от невозможности, неожиданно он понял что на самом деле сопротивляется он сам себе (боится неизведанного?) и ему открылась истина, что никакого сопротивления не существует, а всему изначально сказано «Да».
но это еще не конец истории :)
Diego
это называется подмена понятий.
ммм заботится о вашем финансовом благополучии, и не иногда а всегда. :)
Diego
любой феномен — ощущение, звук, образ имеет локализацию в пространстве.
поэтому это база для любого феномена, без которой он не смог бы появится.
Diego
о холодильнике и схеме это было написано Эду, как ответ на высказанные им идеи.
это метафора, не стоит на ней зацикливаться.
Diego
эта КМ достаточна для деятельностьи в рамках современного общества. Но это не значит, что она корректна.
и также это не значит что она некорректна.
но это в общем, о некоей абстрактной КМ.
если и рассматривать, то какой-то конкретный вопрос, идею.
Diego
выделение из фона это о визуальном канале, и ты тоже пишешь о картинке.
если это объект-предмет, игрушка «лиса», то ее можно потрогать, засунуть в рот, покусать.
так подключатся еще и ощущения.
и вот ребенок может уже различать этот объект, а потом ему взрослые скажут как это называется.
Diego
вот нашел, тут описано последовательно, как развивается ребенок, и что предшествует «называнию» уже сформированного визуально-тактильного образа объекта.

«В младенчестве – высшие анализаторы – зрение, слух – опережают развитие руки, как органа осязания и органа движения, что обеспечивает формирование всех основных форм поведения ребенка, а значит, определяет ведущее значение в этом процессе.

Особенности сенсомоторного развития в младенческом возрасте:
•Складывается акт рассматривания предметов;
•Формируется хватание, приводя к развитию руки, как органа осязания и органа движения;
•Устанавливаются зрительно-двигательные координации, что способствует переходу к манипулированию, в котором зрение управляет движением руки;
• Устанавливаются дифференцированные взаимосвязи между зрительным восприятием предмета, действием с ним и его называнием взрослым. »
mdou231.edu.yar.ru/konsultatsii_spetsialistov/konsultatsii_uchitelya_minus_defektologa/vozrastnie_osobennosti_sensomotornogo_53.html
Diego
ок, перечитал.

давай представим тот момент, когда ребенок не имеет знания о холодильнике.
и вот когда он спрашивает у родителей «что это?» это означает что у него уже есть способность различать и выделять объекты объекты.
он не знает как это называется, из чего состоит, и т.д. но способность выделять объекты у него есть.
то есть сказать что есть нечто, он в состоянии.
он может видеть это, ощущать.
Diego
но когда начинаешь разбираться то непосредственный опыт и прямой факт оказываются знаниями о чём-то
как ты пришел к такому выводу?
Diego
бессмертный это кащей :)
и то, как оказалось, смерть его на конце иглы, то есть по факту не бессмертный.
а «нерождённый» это о другом.
Diego
для человека, может с голоду умереть.
Diego
ну если человек вместо холодильника будет открывать инструкцию и искать там продукты, то это уже серьезная проблема.
Diego
потому что для того чтобы это произошло, нужно чтобы начала сбоить различающая способность, а это уже серьезное нарушение психики.
если человек действительно путает холодильник и инструкцию (а не просто говорит, а по факту не путает) то он не сможет адекватно функционировать и тут скорее всего будет необходима госпитализация.
Diego
так же, как и ты знаешь что это морозилка, дверь и т.д.
Diego
это если ты не доверяешь восприятию.
звучит как внутренний конфликт.
Diego
ага, теперь понятно о чем.
Diego
ты о чем?
Diego
я текст поста не обсуждаю, ибо это фантазия на заданную тему.
Diego
вот тут есть более подробно об уровнях реальности.
advaitaworld.com/blog/69955.html
Diego
нет конечно.
это продукт восприятия.