В детстве ребенок может очень долгое время, реализуя одно и то же действие, получать удовольствие.
Например, лепить одну и ту же формочку из песка или раскачиваться на качелях. Причем это может продолжаться не минуту, пять, десять, а часами!
Во взрослом такое развлечение очень быстро надоедает.
Кто-нибудь задумывался, почему?
Хотел повесить изображение новогодней ёлки и текст песенки «В лесу родилась ёлочка», но опасаюсь обвинения в пропаганде насилия.
В песенке есть слова:«срубил он нашу ёлочку под самый корешок», а изображение новогодней ёлки — ни что иное, как украшенный труп хвойного растения, что может быть расценено некоторыми посетителями как нарушение правил…
Маразм… Простите, мороз крепчал!
Рэкетир с большим стажем даже новогоднюю ёлку ставит в тазик с цементом
Ученик? — хорошо!
Обученье? — хорошо!
Злой учитель? — хорошо!
Мне училка — лучшеееее!!! ;)))
Мне интересно, а кто первым затулил публике эту тему «осознание осознания»?
Кто-нибудь знает?
Осознание — это процесс отражения одного в другом. Сигнал от органов чувство отражается в виде зрительных образов. Сигнал от взаимодействия системы уха с волной звука отражается в виде акустических образов. И т.д.
Осознание осознания…
Аналогия. Звук записывается на старенький магнитофон, лентопротяжный механизм поскрипывает, катушки крутятся (звук осознаётся), а рядом стоит камера, снимает работу магнитофона, пишет на плёнку движение ленты (осознание осознания).
Можно, конечно, закольцевать, — камера снимает магнитофон, а магнитофон пишет звуки работающей камеры… Охранительная модель!
И кто смотрит видос? Тем более, что заявлено отсутствие наблюдающего! :)))
Картина мира любого человека противоречива. Это утверждение — абсолютная аксиома.
Понимание — процесс построения некоей описательной модели явления, позволяющей с достаточной степень точности объяснять происходящее, и на основе этих объяснений прогнозировать результат. Понимание всегда неразрывно связано с я человека, оно всегда согласно из опытов, интерпретаций, накопленных описаний.
Однако, ни одна модель и ни одно описание не являются абсолютно полными. Это и становится основой противоречивости картины мира, а дыры в ней продолжают тревожить, рядом всегда находятся те, кто указывает на них. При этом я индивидуума такие указания переносит весьма болезненно, поскольку именно картина мира, является тем, что по представлению я, не может быть отобрано. Отсюда проистекают все битвы за «истину», разоблачение чужих «ошибок», религиозный фанатизм и научная ортодоксальность.
Что характерно, даже те, кто утверждают здесь об отсутствии я, дерутся за это утверждение не менее, а иногда и более ожесточенно всех прочих, кто от я не отказался, что лично меня смешит на порядок сильнее.
Ложь всюду!.. И это — правда!
… Нет, это тоже ложь! :)))))))
От учителей различного адвайтического толка часто приходится слышать это или подобные ему утверждения.
Если провести параллель и взглянуть в Евангелие, то можно обнаружить, что в неканонические Евангелие от Фомы Иисус почти точно повторяет эти слова.
Но вот в чем разница!
Когда в толпе Его одежды коснулась женщина страдающая болезнью, Он ощутил это прикосновение и его смысл. В тексте есть и другие примеры.
То есть внутренний мир любого человека был для Христа так же открыт и доступен, как и непосредственно наблюдаемые события.
Ничего подобного у современных учителей мы не наблюдаем. Так есть ли единство?
Одного не пойму, сколько можно твердить о безличности?
Кому нужны эти бесконечные повторения? Ты же безличность!
Или ты пытаешься в этом убедить другие личности?
Кто там так старается?
Никого же нет, как ты говоришь! И этот никто пишет и пишет…
Чем же безличность так озабочена?..
Erofey