Вот и люби себя тихо сам с собой. Так надёжней. Вкус конечно постный, но какой есть. Пусть еда без соли зато её много. Можно даже вечность так протянуть.
Это Любовь! :) А вот когда других не существует, тогда этот «жлобяра» может достигать почти вселенских масштабов, чтоб ему треснуть. Но всю Вселенную в себя втянуть не получится, коротенькой жизни не хватит, раз и оборвётся вдруг. :)
Что с тобой Марго… Это же почти анафема. :) Отсюда вопрос. Если нет других, от чего же так парадоксально к ним тянет? :) Почему же не тянет к себе, ведь это и не интересно совсем, а только к другим? :)
Если ты ищешь эмоциональной наполненности, а не только физический контакт, тогда просто раскрываешь сердце не страшась что в него нагадят. А объяснять, почему нет возможности полюбить другого это конечно здорово и мудрёно. Только вот тогда зачем поиск? Если только для случки и отмщения.
Это очень сложно. Гораздо проще объяснить девушке как это невозможно сделать, при этом искренне ожидая от неё взаимности чувств. Малодушие можно и так маскировать, а цель всё та же — избегание уже испытанной в прошлом душевной боли во взаимоотношениях. Как следствие всего этого поведения, будет вновь задавленная боль, из-за отсутствия коммуникационного энергетического потока, и которая никогда не иссякнет, потому что в принципе отрицает существование другого, хотя тот самый сидит напротив, чуть поодаль собственного носа.
Вообщем смех это панацея от всего даже от страха. :) Но его много не насмеёшься, поэтому и приходит потом опустошение и депрессия. :) Отож не фиг ржать над собой, потому как не смешно иногда, вообще не смешно. :)
Мастера любят активных учеников…
Потому что они сами доказывают «свою» отдельность…
А Мастера разоблачают все эти доказательства как ложь…
Мастер любит когда появляется «мастер», и теперь есть чем заняться. :) (глушением рыбы)
В случае с пассивными учениками…
Мастера выглядят доказывающими «отдельность»…
Чтобы потом несуществующую химеру еще и разоблачать…
(Провокация) Мастер любит быть учеником, чтобы появился «мастер» и снова будет чем заняться.
Поэтому, многие предпочитают молчать и ждать искренний вопрос…
Охрана болячек от мастерского их уязвления.
А всё в купе это просто метод ударной психотерапии, или извлечения на свет вытесненного в подвал, или закомплексованность. Но ученики не такие простаки как кажутся, поэтому предпочитают помалкивать и избегать. Больше склоняясь к самостоятельной работе и без проверок домашнего задания. Ведь проще ржать как лошадь над задавленной жабой и продолжать давить её идиотским смехом. :)
Никто же не против детского смеха, только если эта детина не взрослый. :)
(Провокация) Мастер любит быть учеником, чтобы появился «мастер» и снова будет чем заняться.
Охрана болячек от мастерского их уязвления.
А всё в купе это просто метод ударной психотерапии, или извлечения на свет вытесненного в подвал, или закомплексованность. Но ученики не такие простаки как кажутся, поэтому предпочитают помалкивать и избегать. Больше склоняясь к самостоятельной работе и без проверок домашнего задания. Ведь проще ржать как лошадь над задавленной жабой и продолжать давить её идиотским смехом. :)