Тот кто его применяет не видит, что он работает только в части случаев и не работает в остальной.
Если он этого не видит, то встаёт вопрос «что он тогда видит ?» и не находиться ли он в плену идеи о постижении как результате размышления или происходящего в результате размышления.
mumakan, прекрасно знает чего она хочет :) Есть возможность с ней поговорить и если есть интерес то надо ней пользоваться. Всегда приятно и полезно поговорить с интересным человеком — тем более в этом воплощении такой симпатичной девушкой :)
Сюда же иногда «паравозиком» попадают и не-феномены, по аналогии с не-мыслями, поскольку некоторые мастера формации (например: Rikirmurt :) любят всё с водить к мыслям шоп потом одним мастерскими ударом с ними разобраться.
Думаю это способ указать человеку на то, что он себе нафантазировал как реальность, в противопоставление мыслям.
Например: реальность, сознание, осознание, любовь, чистое сознание, ноумен в противопоставление феноменам и т.д.
В общем способ указать на некие идеи которые воспринимаются человеком как реальность существующая вне мыслей, но являющиеся по сути идеями в чистом виде.
Моё мнение только моё личное, поскольку к формации не принадлежу и учения не получал.
Эти вопросы от ухода ответа на вопрос, что такое приятие. Его невозможно сделать — оно или случается или нет.
Приятие это исчезновение разделённости/границы между субъектом и объектом. Не в смысле прохождения через стены, а в смысле идей и убеждений. Т.е. приятие это ф-ция границ. Чем больше их настроен, тем больше моментов приятия возможно.
Т.е. не приятием нужно заниматься, а рассмотрением границ/разделённости. Иногда приятие случается как результаты невозможности изменить и тогда снимается конфликт, происходит сдача, граница исчезает — происходит приятие.
Речь не обо мне, а о учении. Смысл учения в том, чтобы разрушить обусловленность (отождествленность, самоопределение) садхака :) И потому оно живо и гибко, что меняется в зависимости от того, с кем имеет дело — с какими обусловленностями. Меняются люди, меняются времена, меняются обусловленности — меняется учение. Сама по себе ценность знаний учения = 0. Поскольку это знание всего лишь ответ на то что приносит страдание.
Смысл учения в разрушении обусловленности знанием и границами
Еще проще — просто указатель, ни на кого, ни на что, ни о чем:)
Смысл в таких указателях.
Не согласен я с таким подходом :)
Мне больше нравится такой: учение — это знание, которое альтернативно тому, что есть у «страдальца». Результат рассмотрения этой альтернативы — это необусловленность самоидентификации знанием
Учение это в первую очередь знание, поскольку по другому оно никак не выражается.
Указатели это знания. если вы знаете ещё что-то кроме знания, то скажите мне, чтоб я тоже знал :)
Верным ли будет сказать, что последняя и основная практика будет в сфере внимания и приложена к процессам самого внимания, мышления и осознания.
Думаю да. Но правда я слышал, шо есть ещё путь через энергетику — сам никогда не пробовал.
Т.е. если практиковать определённые энергетические практики, то их результатом будет изменение восприятия, осознания, а следом паравозиком и мышления. По-моему такой вариант, теоритически, тоже возможен.
У меня приходят уведомления о новых комментариях в топике который я создал, хотя в настройках все «галочки» о уведомлениях сняты. Вот здесь advaitaworld.com/settings/tuning/
Хотелось бы чтобы когда птичка «при новом комментарии в топике» не стоит то и уведомления не приходили
Если он этого не видит, то встаёт вопрос «что он тогда видит ?» и не находиться ли он в плену идеи о постижении как результате размышления или происходящего в результате размышления.
Например: реальность, сознание, осознание, любовь, чистое сознание, ноумен в противопоставление феноменам и т.д.
В общем способ указать на некие идеи которые воспринимаются человеком как реальность существующая вне мыслей, но являющиеся по сути идеями в чистом виде.
Моё мнение только моё личное, поскольку к формации не принадлежу и учения не получал.
Приятие это исчезновение разделённости/границы между субъектом и объектом. Не в смысле прохождения через стены, а в смысле идей и убеждений. Т.е. приятие это ф-ция границ. Чем больше их настроен, тем больше моментов приятия возможно.
Т.е. не приятием нужно заниматься, а рассмотрением границ/разделённости. Иногда приятие случается как результаты невозможности изменить и тогда снимается конфликт, происходит сдача, граница исчезает — происходит приятие.
Смысл учения в разрушении обусловленности знанием и границами
Не согласен я с таким подходом :)
Мне больше нравится такой: учение — это знание, которое альтернативно тому, что есть у «страдальца». Результат рассмотрения этой альтернативы — это необусловленность самоидентификации знанием
Указатели это знания. если вы знаете ещё что-то кроме знания, то скажите мне, чтоб я тоже знал :)
Думаю в этом случае это тоже верно. Нет?
Т.е. если практиковать определённые энергетические практики, то их результатом будет изменение восприятия, осознания, а следом паравозиком и мышления. По-моему такой вариант, теоритически, тоже возможен.
Хотелось бы чтобы когда птичка «при новом комментарии в топике» не стоит то и уведомления не приходили