подразумевается такая картинка: с одной стороны — «экран», или «стена», которая служит для фильма фоном. с другой — мысли, как кадры киноплёнки пробегают сменяя друг друга. ну можно для полной аналогии добавить «свет» — осознание, то есть это всё осознаётся. Кто из них может рулить, или быть «главным» — деятелем? Просто дискутируя на сайте, как то забылось из за чего весь сыр бор, смысл всего поиска «неуловимого Джо».
Экран управлять не может, он — номинальный субъект. мысли — объекты. рулить не могут. если не наградятся особой грамотой «моё, моя». Или, о боже, я ведь когда — то умру!!! :) или «эх, так ничего и не достиг, жисть прожита зря».

Сегодня были переговоры с партнерами. Достаточно сложные и я бы даже с казала, что почти что неудачные. Руководство готовилось, что-то считало, предполагало варианты, пыталось юлить и вывернуться из «капкана». Я же немного более знакома была уже с ситуацией ранее и как бы, зная больше, предполагала более верные варианты… Ну, не это главное. Главное, что в процессе всей этой заварухи были несколько моментов непредсказуемых и естественно неожиданных… Вот как же я наслаждалась моментом, что НИФИГА от меня НИЧЕГО не зависит… Нет, ну я конечно тоже «готовилась», и у меня были варианты, на «случай, а что если»… Блин, ну как это же жить то интересно, когда от тебя НИЧЕГО НЕ ЗАВИСИТ..., и течет как то с завихрениями… ну полная свобода… Копец, прямо кланяюсь. :) не знаю КОМУ…
Как руководству то объяснить, этим чудным моим руководителям, ну ведь начну умничать, уволят же! и так с их точки зрения, я «не готовилась».
Но я то была БОЛЕЕ ГОТОВА к неподготовленной ситуации…

Циолковского считали дурачком, но потом все полетели в космос!!!
В Будду бросали камни, Христа распяли, но случился Буддизм и Христьянство!
Мастера Дракона считают ненормальным и неправильным,
Но..., не удивлюсь))
если от Учения!
Люди начнут пробуждаться и просветливать!!!..
(Сергей Петрович)

Из рассказа Борхеса «Письмена Бога».

Однажды ночью (или днем) — какая может быть разница
между моими днями и ночами? — я увидел во сне, что на полу
моей темницы появилась песчинка. Не обратив на нее внимания, я
снова погрузился в дрему. И мне приснилось, будто я проснулся и
увидел две песчинки. Я опять заснул, и мне пригрезилось, что
песчинок стало три. Так они множились без конца, пока не
заполнили всю камеру, и я начал задыхаться под этой горой
песка. Я понял, что продолжаю спать, и, сделав чудовищное
усилие, пробудился. Но пробуждение ни к чему не привело: песок
по-прежнему давил на меня. И некто произнес: «Ты пробудился не
к бдению, а к предыдущему сну. А этот сон в свою очередь
заключен в другом, и так до бесконечности, равной числу
песчинок. Путь, на который ты вступил, нескончаем; ты умрешь,
прежде чем проснешься на самом деле».
Я почувствовал, что погибаю. Рот у меня был забит песком,
но я сумел прокричать: «Приснившийся песок не в силах меня
убить, и не существует сновидений, порождаемых сновидениями!»

В моем детстве, когда елочные игрушки были в большом дефиците, на елку вешали конфеты.
А так как для нас в то время конфет много не бывало, мы с сестрой аккуратно конфеты вытаскивали, а бумажки закручивали обратно и оставляли на елке.Все были довольны.
Никто больше конфеты не любил особо. И тут вдруг отцу захотелось чайку с конфеткой.
НЕМАЯ СЦЕНА — НИ ОДНОЙ НЕ НАШЕЛ.ВСЕ ПУСТОЕ. Испытал САТОРИ — РАСХОХОТАЛСЯ.
ВОТ И ВСЕ УЧЕНИЕ!.. ХА-ХА-ХА-ХА.
ВСЕХ С НАСТУПАЮЩИМ НОВЫМ ГОДОМ!!!

Из статьи об основах информационной безопасности.

Важным элементом политики безопасности является управление доступом: ограничение или исключение несканкционированного доступа к информации и программным средствам. При этом используются два основных понятия: объект и субъект системы. Объектом системы мы будем называть любой её идентифицируемый ресурс (например, файл или устройство). Доступом к объекту системы – некоторую заданную в ней операцию над этим объектом (скажем, чтение или запись). Действительным субъектом системы назовем любую сущность, способную выполнять действия над объектами (имеющую к ним доступ). Действительному субъекту системы соответствует некоторая абстракция, на основании которой принимается решение о предоставлении доступа к объекту или об отказе в доступе. Такая абстракция называется номинальным субъектом. Например, студент МГТУ – действительный субъект, его пропуск в МГТУ – номинальный. Другим примером может служить злоумышленник, прокравшийся в секретную лабораторию с украденной картой доступа – он является действительным субъектом, а карта –
Читать дальше →

Сегодня в 10:35 у нас дома родилась дочь. Алина назвали, старшая хочет назвать Майя.
С праздником нас!

Истина внутри вас, да и внутри меня;
Вы знаете, что в зернышке всегда сокрыт росток.
Все мы боремся; но никто из нас не ушел далеко.
Дозвольте же неведению уйти и посмотрите внутрь.

Голубое небо простирается вдаль,
Обычное ощущение неудачи уходит навсегда,
Несчастья, которые я сам причинил себе, забыты,
Миллионы солнц изливают свой свет,
Когда я утверждаюсь в этот мире.

Я слышу звон колоколов, в которые никто не звонил,
Внутри «любви» больше радости, чем мы думаем.
Идет ливень, хотя в небе нет облаков,
Полноводными реками течет свет.
Вселенная пронизана во всех направлениях одной любовью.
Как сильно переживается эта радость во всех четырех телах!

Все, кто надеются это понять, терпят неудачу.
Невежество ума отделило нас от этой любви.
Скажи слово «понимание», и ты окажешься далеко позади.

Как счастлив Кабир, что, пребывая в этой радости,
Он поет внутри своей маленькой лодки.
Его стихотворения напоминают встречу двух душ.
Это песни о забвении умирания и потери,
Они возвышаются над мимолетностью этого мира.

Кабир (в передаче Блая)

Часть 5.
Оставив задымленный сарайчик, ужик Ну тем временем продирался сквозь чащу леса. В голове как надоедливые мухи вертелись воспоминания о недавно пережитых потрясениях. Но громче всего кричала проклятая мысль: «Кто я?».
– Не может того быть, чтобы ответа не было… он есть… есть… его нужно только отыскать, — с тоской рассуждал он вслух.
Лес постепенно редел и вдруг расступился, открыв взору залитое солнцем лесное озеро дивной красоты. Из ближайших камышей шумно хлопая крыльями по воде, вылетела стайка диких уток. Голубые стрекозы носились друг за другом, садясь на золотые кувшинки и искрясь на солнце. Где-то квакали лягушки. Все мысли разом стихли. Замерев в восхищении, Ну долго стоял и глядел на это волшебство. Потом медленно подошёл к краю воды, и понял, что уже давно хочет пить. Вода в озере была прозрачная-препрозрачная, на дне видны были мелкие камешки и снующие туда-сюда рыбешки.
Наклонившись над водой, Ну вдруг увидел свое отражение.
– Неужели это я? Ну, вот он – ужик Ну.
– А что такое «ужик»? – он внимательно посмотрел на своё извилистое тело.
– Ну тело конечно! Да, интересно. С одной стороны, я вижу глазами своё тело снаружи, а с другой я ощущаю его внутри. И это две разные вещи. Но тело-то одно! Вот те раз! – ужик недоумённо уставился на свой хвост. – Да к тому же там ещё куча других ощущений, да ещё мысли! Они тоже носятся туда-сюда, точь в точь как те рыбёшки!
Ну взглянул на свой мокрый хвостик: – А где в хвосте я? Хвост как хвост. А в животе я есть? Живот как живот. Вроде я, а вроде не я.
Исследовав тело, Ну подумал, что он, наверное, находится в голове.
– Но голову я не вижу, – недоумевал Ну. – Зато вижу мысли. Ну да, мысли о На, о бандитах, о пирожных, о заклятье и о себе. Я такой несчастный! Да, я думаю мысли о себе…. – Ну вдруг понял всю несуразность этого вывода и рассмеялся. – Нас там что, двое? Ох, аж мозги закипели, – он припал ртом к воде и стал жадно пить.
Из воды вдруг выскочила и плюхнулась обратно в воду рыбка, обдав
Читать дальше →

Иногда, крайне редко, встречаются очень простые случаи.

Ищущий с уважением и почтением говорит:
— Мастер у меня шесть.
Мастер (тоже с уважением):
— Почти, но все же два на три.

Бывает более агрессивно, но тоже просто.

Ищущий ( с апломбом или даже «наездом»):
— Мастер, тут десять!!!
Мастер ( с напускной суровостью):
— Успокойся философ, два на пять!

Встречаются случаи, внешне простые, но с серьезным осложнением.

Ищущий (умиротворенно и благостно):
— Мастер, тридцать пять…
Мастер (спокойно):
— Нет, семь на пять.

Этот случай довольно сложен, потому как распознать семерку бывает очень непросто.

Но чаще всего все выглядит так.

Ищущий (взволнованно): Мастер, 16 384!
Мастер (со смехом): 8 192 на 2.
Ищущий (расстроенно): Неужели 4 096?
Мастер: Нет, 2 048.
Ищущий (с непониманием): то есть 32 786?
Мастер: нет, опять 16 384…

И так довольно долго.