Разумеется не можешь. Ты ж и есть «оно». И гнев — тоже ты, и желание пробиться — тоже. И все остальное:)
Гнев — в поле восприятия. Он плавает в этом поле, как и все остальное, как любой другой объект.
Поэтому я тебе пишу — кто испытывает гнев? Или кто бы его наблюдал, если бы вышел в столь желаемое состояние покоя?Там есть кто-то? Что оно такое? Почему ты его не ищешь, а пытаешься изъять сам феномен гнева? Я тебя расстрою — гнев случился прежде, чем ты его зарегистрировал, ты уже в прошлом, оставь феномен в покое.
Выйти в это состояние покоя вообще не проблема. Сделай один раз вопрошание нормально, личностная фиксация сразу отпустит и ты вылетишь в безличностный аспект. Воспримешь гнев, и волны в теле от гнева как наблюдатель незатрагиваемый. Ты это и делаешь, называя это «разворотом внимания»:)) Просто сам не осознаешь.
Разберись вообще немного с собой, у тебя такая каша в башке. Ты себя шпигуешь книжками. сайтом, все это перемалываешь и дальше бежишь. Ты остановись лучше и в себя посмотри — что ты делаешь постоянно, что происходит. Учение — это указатель для самопостижения. Самопостижение — это не только стремление к пробуждению от сна невежества. Это — впринципе самопостижение на всех уровнях. Если ты себя не изучишь, свою обусловленность всмысле, то, как ты поиск воспринимаешь, куда ты тяготеешь, как пропускаешь информацию через себя и т.д. — ты будешь бегать еще очень долго.
Я несколько по другому понимаю понятие «учения», совсем не так :) Свод указателей — это больше похоже на направление, но направление не может быть общим для всех. Может ли быть чтобы нечто было универсально подходящим каждому с его уникальностью и неповторимостью? Это стандартизация, как мне кажется. Это то же самое, что одно лечение для всех — возможно ли такое?
Я рассматриваю учение не как некий свод знаний, а как некий фактор, проявляющийся в учителе-ученике через их взаимодействие. Да, ты хорошее слово подобрала — поток, пульс — очень подходящее, как мне кажется
Но это не указатели, по-моему. Есть некое знание, выражение учения у данного мастера в данное время. Оно — теоретико-практическое и это знание помогает приблизить ученика к учению. А потом начинает действовать сам фактор учения, когда настает подходящий для этого момент :) Так мне видится :)
Возможно тебя удивит мой ответ, но у меня нет доказательств. Я просто это знаю.
Так знание — это и есть самое верное доказательство :)
Но когда-то станет очевидно, что ставить Жизни условия и обязательные соответствия
Все как раз наоборот — не я ставлю условия, а Жизнь, существование ставит условия — когда, где, в каких обстоятельствах, наступит прозрение :)
Так тут и проблемы нет, пришел косолапый попрыгал в балете, понял что не его ушел, естественный отбор, ошибки нет, может в след. жизни этот фактор сыграет свою роль…
Так что не юлите! Сколько вешать в граммах??? Ткните пальцем!
… Он не достоин, у него уши не правильной формы, и читала, этот нам не подходит!!! Вон!!! :)))
Гнев — в поле восприятия. Он плавает в этом поле, как и все остальное, как любой другой объект.
Поэтому я тебе пишу — кто испытывает гнев? Или кто бы его наблюдал, если бы вышел в столь желаемое состояние покоя?Там есть кто-то? Что оно такое? Почему ты его не ищешь, а пытаешься изъять сам феномен гнева? Я тебя расстрою — гнев случился прежде, чем ты его зарегистрировал, ты уже в прошлом, оставь феномен в покое.
Выйти в это состояние покоя вообще не проблема. Сделай один раз вопрошание нормально, личностная фиксация сразу отпустит и ты вылетишь в безличностный аспект. Воспримешь гнев, и волны в теле от гнева как наблюдатель незатрагиваемый. Ты это и делаешь, называя это «разворотом внимания»:)) Просто сам не осознаешь.
Разберись вообще немного с собой, у тебя такая каша в башке. Ты себя шпигуешь книжками. сайтом, все это перемалываешь и дальше бежишь. Ты остановись лучше и в себя посмотри — что ты делаешь постоянно, что происходит. Учение — это указатель для самопостижения. Самопостижение — это не только стремление к пробуждению от сна невежества. Это — впринципе самопостижение на всех уровнях. Если ты себя не изучишь, свою обусловленность всмысле, то, как ты поиск воспринимаешь, куда ты тяготеешь, как пропускаешь информацию через себя и т.д. — ты будешь бегать еще очень долго.
Я рассматриваю учение не как некий свод знаний, а как некий фактор, проявляющийся в учителе-ученике через их взаимодействие. Да, ты хорошее слово подобрала — поток, пульс — очень подходящее, как мне кажется
Но это не указатели, по-моему. Есть некое знание, выражение учения у данного мастера в данное время. Оно — теоретико-практическое и это знание помогает приблизить ученика к учению. А потом начинает действовать сам фактор учения, когда настает подходящий для этого момент :) Так мне видится :)
Так знание — это и есть самое верное доказательство :)
Все как раз наоборот — не я ставлю условия, а Жизнь, существование ставит условия — когда, где, в каких обстоятельствах, наступит прозрение :)